1. Процесс действия по значению глагол: понимать.
1. смотри понять. 2. Способность осмыслять, постигать содержание. смысл, значение чего кто-нибудь П. законов природы. Это выше моего понимания (не могу этого понять). 3. То или иное толкование чего кто-нибудь Правильное падеж значения слова.
1. Понимания, средний род 1. только единственное число Способность, умение проникнуть в смысл чего -нибудь , усвоить, сознать его; состояние сознания, к-рому ясен, открыт, известен смысл чего кто-нибудь Обладать пониманием чего кто-нибудь Утратить понимание чего кто-нибудь Читать без понимания. Понимание чужой речи. Понимание законов природы. Текст, доступный пониманию. 2. чего. Та или иная точка зрения на что-нибудь , то или иное толкование, объяснение чего кто-нибудь ( книжное ). Марксистское понимание истории. Различные понимания неясных мест "Слова о полку Игореве".
-я, средний род
1.
Способность понять, постичь смысл, значение, сущность, содержание чего -либо
Трудная для понимания тема.
— Ну скажите что-нибудь… — просит она. Я начинаю придумывать что-нибудь популярное, доступное ее пониманию. Чехов, Из записок вспыльчивого человека.
Любимов сам руководил проверкой всего аппарата. Тут --- сказались и его превосходное знание всех механизмов турбины, и солидный опыт, и понимание всех особенностей производства. Кетлинская, Дни нашей жизни.
2.
Та или иная точка зрения на что -либо , то или иное толкование, объяснение чего -либо
Теперь — со времени появления «Капитала» — материалистическое понимание истории уже не гипотеза, а научно доказанное положение ---. Ленин, Что такое «друзья народа» и как они воюют против социал-демократов?
... понимания - возможность презентации (знать - не знаю , а. рассказать - расскажу ), уровень рабочего понимания (понимаю все основное , но в.общих чертах ) и глубокое понимание (понимаю в мельчайших деталях ... ... и взаимодополнительными : синтагматическое понимание предшествует результирующему ., но это не означает приоритета значимости синтагматического понимания Большая значимость остается за результирующим уровнем Уровни понимания отличаются по критериям глубины ... (Теория текста)
... субъектом . РД (говорящим ) в процессе порождения речи Как отмечает Э Леннеберг , «механизм понимания в своей основе не различается с механизмом . планирования высказывания при его продуцировании »; (301 , р По ... ... и др ) Процесс извлечения смысла , находящегося за внешней формой речевых высказываний Восприятие и понимание грамматической формы организации речи требует знания лингвистических . закономерностей ее построения Уровневость ... (Психолингвистика)
... может быть определен по-разному Например , Виктория Владимировна Красных предлагает следующее понимание текста Текст есть: вербальный изнаково зафиксированный (вустной иписьменной форме ) продукт .речемыслительной ... ... которых отпоколения кпоколению естьпредпосылка существования .культуры Каклюди понимают тексты Казалось бы, чтодляпонимания любого текста (устного /письменного ) достаточно .лексико-грамматических знаний изобласти языка Таксчитает ... (Теории языка)
... во внутренние Следует также отметить , что концепция Гальперина имеет большое значение не . только для понимания сути процесса развития и формирования мышления , но.и понимания психологической теории деятельности , так как в ней ... ... учитель объясняет ученикам , как надо решать .задачи того или иного типа При этом он добивается не понимания смысла задачи учеником и. формирования путей поиска самостоятельного решения , а обучает его тому ... (Общая психология)
... »; по формированию . у детей с нарушениями речи речевой деятельности «слушания »; (включая процессы .восприятия и понимания речи ) пока еще находится в стадии разработки Между тем, как справедливо указывала Л С Цветкова ... ... сфера его сознания , включающая потребности ., интересы и эмоции , являются необходимыми условиями полноты понимания речи Что касается средств понимания речи , то здесь существенная роль принадлежит ... (Психолингвистика)
... чтения остается сохранной , нарушенным . оказывается более высокий уровень чтения - уровень понимания Центральным дефектом здесь может оказаться либо нестойкость внимания , либо нарушение ... ... На основе большого экспериментального материала автор делает выводы о том., что быстрое и адекватное понимание в процессе чтения наступает благодаря .более высокой степени контекста слов Высокая ... (Нейропсихология)
Комментарии
Оставить комментарий