ЛАЗАРЯ ПЕТЬ
от наименования стиха, который поют нищие; означает: прикинуться бедняком; льстиво выпрашивать.
ЛАЗАРЯ ПЕТЬ
прикинуться бедняком.
прикидываясь несчастным, жаловаться на свою участь, судьбу.
— Нечего лазаря-то петь!.. — перебила его Фленушка. — --- Нет, друг любезный, меня не разжалобишь! Мельников-Печерский, В лесах.

... вшаманы Егообучили симулировать обмороки , нервные припадки , вызывать усебя приступы .рвоты , петь магические песни , использовать «видящих »;, тешпионов , обязанных подслушивать частные разговоры итайно ... ... причинно-следственнуюсвязь , и.произойдет «чудо »; Сам Христос совершал такиечудеса , исцеляя больных иоживив Лазаря . «Чудо »; - эторедкое событие , посамому своему содержанию выходящее за.рамки реальности , управляемой ... (Психология телесности)
... взаимоотношений Способ При помощи матрицы взаимоотношений :. Кого Кто ВовочкаПетяМашаЛена Вовочка Любит Петя Любит Маша Любит Любит Лена Любит Таблица Матрица взаимоотношений Способ ... ... взаимоотношений Способ При помощи таблицы фактов :. Кто любитКого любят Вовочка Вовочка Петя Маша Маша Петя Маша Маша Лена Петя Таблица 2 Таблица ... (Базы данных, знаний и хранилища данных. Big data, СУБД и SQL и noSQL)
... Восприятие синтаксических конструкций Испытуемым предлагали задание рассортировать предложения типа «Ваня побил Петю »;, «Ваня . побит Петей »;, «Петя побил Ваню »;, «Петю побил Ваня »; и т п При ... ... в зависимости . от того, кто в предложении выступает субъектом , а кто - объектом В одной группе оказались «Петя побил Ваню »;, «Ваня побит Петей .»;, «Ваню побил Петя »;), а в другую группу ... (Психолингвистика)
... , введенного из текста Если , например , в систему введен текст : В восемь утра , после. завтрака , Петя ушел в школу В два часа он вернулся домой После обеда он ушел гулять ... ... , то на первом уровне понимания . система обязана уметь отвечать правильно на вопросы типа: Когда Петя .ушел в школу - или Что сделал Петя после обеда - В лингвистическом процессоре происходит морфологический ... (Искусственный интеллект. Основы и история. Цели.)
... контексте НАЗВАНИЕ - это и есть ЯРЛЫК образа . Вернемся к схеме :. Добавим в нашу схему :. ELEPHANT ПЕТЯ не ест [только ] КРАСНЫЕ яблоки (ELEPHANT )>[ЕСТ ]>НЕТ >(ЯБЛОКИ ). | | | (ПЕТЯ ... ... ) ELEPHANT ПЕТЯ это. ELEPHANT (он же СЛОН ) а слоны едят яблоки , то следовательно .ELEPHANT ПЕТЯ ест ВСЕ яблоки кроме красных Какими бывают яблоки (выборка всех вариантов ... (Моделирование мыслительных процессов на естественном языке и Символьное моделирование)
... , реализующей данный алгоритм на языке Python :. Задача «Корни »; (3 балла ). У мальчика Пети есть число N Но оно ему не нужно , в отличие от числа X. Чтобы его получить Петя ... ... это как Также будем считать , что степенью корня могутбыть только натуральные числа . Для Пети взятие целочисленного корня - тяжелая задача , и он хочетминимизировать . суммарную степень корней , которые ... (Машинное обучение)
Комментарии
Оставить комментарий