1. Сов. переходный смотрите выветривать
1. (1 и 2 лицо не употребляется, употребляющийся ). О ветре и других атмосферных явлениях: разрушить. Выветренные берега. 2. Удалить что кто-нибудь проветриванием. В. запах.
1. Выветрю, выветришь, совершенный вид (к выветривать), что. 1. Подвергнув действию ветра, Удалить что-нибудь , заставить исчезнуть. Выветрить тяжелый запах из комнаты, из одежды. 2. переносное значение Удалить, заставить исчезнуть (разговорный). Время все выветрит из памяти. Хмель еще не выветрило из него. 3. То же, что проветрить ( просторечие ). Выветрить меховую одежду.
-рю, -ришь; совершенный вид , переходный
( несовершенный вид выветривать).
1.
Действием ветра, свежего воздуха удалить, заставить исчезнуть (запах, сырость и т. падеж ).
Выветрить запах нафталина.
2.
Действием ветра и других атмосферных явлений разрушить.
Чернели вдали сухие выветренные скалы. Вс. Иванов, Пустыня Тууб-Коя.
... источниками Во-первых , научные труды находятся во взаимосвязи , они дополняют и развивают друг друга Вовторых , степень правильного осознания прочитанного материала зависит от уровня подготовки . читателя , который ... (ОСНОВЫ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ и организация научно-исследовательской деятельности)
... ,. определяя верх-низ , середину листа »; и т п Такие формулировки задач , во-первых , ориентированы на детей , вовторых , конкретны и. диагностичны Так , педагог ставит задачу не « Электронный архив библиотеки ... (Коррекционная педагогика и логопедагогика)
... обычно задействованы припроведении группы поддержки Во-первых , этосоциальная оценка иосознание проблемы ; вовторых , этосоциально-психологическая .активация ; втретьих , этообмен социальной ипсихологической информацией на.когнитивном , эмоциональном иповеденческом ... (Кризисная психология)
... особей : это экспериментально полученное . оптимальное значение характерно для всех девяти проведенных экспериментов Вовторых , традиционный алгоритм ПЭГ (с кодированием путем обхода графа в. ширину ) достигает максимума ... (Эволюционные алгоритмы)
... существенных инесущественных признаков Подобные задания , во-первых , являются хорошими мыслительными упражнениями , авовторых , способствуют .лучшему усвоению учебного материала При этомнадо добиваться , чтобы учащиеся ... (Педагогическая психология)
... , эти признаки никак не индивидуализируют исследуемые .объекты Следовательно , их надо исключить из анализа Вовторых , таблица может содержать некоторый категориальный признак , значения которого во. всех записях ... (Интеллектуальный анализ данных)
Комментарии
Оставить комментарий