1. Не совершенный вид переходный и непереходный (глагол) Быть лидером (2,3).
Быть лидером (во 2 значение ). Л. в шахматном турнире.
1. Лидирую, лидируешь, несовершенный вид (с портновское дело ). Выступал лидером (в 3 значение ), ускорять движение участников состязания.
-рую, -руешь; совершенный вид и несовершенный вид
Занять (занимать) положение лидера (во 2 значение ).
Лидировать в шахматном турнире. Лидировать в велогонке.
... : «causa sui »; - то, чтоявляетсяпричиной самого себя Кматериальному бытию относится все то, чтосуществует вне и.независимо отсознания , теявляетсяпричиной самого себя Данный тип реальности вфилософии называется ... ... Мир - также важная категория онтологии Следует отличать мир каксиноним светской (вне церкви ) составляющей общества ., всего общества , какземную среду обитания человека иликаксостояние ... (Философия)
... выше , историческим прообразом допотопные формы .капитала (купеческий иростовщический капиталы , действующие вне непосредственного материального производства ).Втеории КМаркса показывается , чтопротиворечие всеобщей формулы капитала ... ... этой связи ныне происходит какбы (этообъективная видимость .) путем «возврата »; кизвлечению АД вне материального производства , врамках .обращения , гдетрансакции (используем этотмодный термин нового институционализма ... (Политическая экономия (политэкономия))
... включают катарсические , каталитические и поддерживающие воздействия Предписывающее воздействие сфокусировано на поведении клиента вне рамок консультативного взаимодействия . Информирующее воздействие предоставляет клиенту знания , информацию и смыслы ... ... друга по именам ;. - поощряется самое необузданное фантазирование ;. - наблюдатели , фиксирующие идеи , располагаются вне круга ;. - руководитель не принимает участие в дискуссии по содержанию , а лишь. организует процесс обсуждения ... (Организационная психология)
... образования предполагает ….внедрение впедагогический процесс инновационных методов обучения организацию обучения вне социальных институтов ориентацию процесса обучения наразвитие исаморазвитие личности , нараскрытие .индивидуальности ... ... организации обучения , способов взаимодействия учащихся в.учебном процессе ивидов деятельности детей вне урока требует опоры напознавательную активность учащихся , предполагает , чтоучащиеся являются .субъектами ... (Коррекционная педагогика и логопедагогика)
... центральную область Она определяется как функция , имеющая значения -+- внутри обведенной области и. -−- - вне ее Рис Классификация в двумерном пространстве Как видно из рисунка , есть несколько возможностей для построения ... ... особо остро Приведем некоторые цифры Телекоммуникационные компании работают в условиях жесткой конкуренции , что проявляется в. ежегодном оттоке около 25 % клиентов При этом известно , что удержать клиента в 4-5 ... (Интеллектуальный анализ данных)
... контекст , поле - для индивидуальной управленческой деятельности руководителя . Поэтому ее просто невозможно раскрыть вне общеорганизационного аспекта Отсюда рассмотрение каждой функции должно быть достаточно общим ... ... частично справедливо , но лишь в том смысле , что подчеркивает . определяющую роль целеполагания в управлении Целеполагание как бы стоит вне и выше - всех иных функций . Вместе с тем и по своему содержанию , и по роли . в управлении целеполагание ... (Организационная психология)
Комментарии