7.1 Основные понятия профессионально-прикладной физической подготовки кратко

Привет, Вы узнаете о том , что такое 7.1 Основные понятия профессионально-прикладной физической подготовки, Разберем основные их виды и особенности использования. Еще будет много подробных примеров и описаний. Для того чтобы лучше понимать что такое 7.1 Основные понятия профессионально-прикладной физической подготовки , настоятельно рекомендую прочитать все из категории Физическая подготовка.

Профессионально-прикладная физическая подготовка

человека является одним из основополагающих направ-

лений системы физического воспитания, формирующим

прикладные знания, физические и специальные качества,

умения и навыки, способствующие достижению объек-

тивной готовности индивида к осуществлению успеш-

ной и эффективной профессиональной деятельности.

В специальной литературе, как правило, вместо терми-

на «профессионально-прикладная физическая подготов-

ка» используется термин «физическая подготовка» ка-

кого-либо конкретного профессионального контингента173

обучающихся (например, курсантов и слушателей вузов

МВД России).

Чтобы лучше понять роль и место физической подго-

товки в социально организованном человеческом обще-

стве, необходимо вначале рассмотреть такие общие поня-

тия, как воспитание и физическое воспитание.

Воспитание рассматривают как общественное явление,

деятельность, процесс, систему и т. д. В самом широком

смысле многие специалисты отождествляют воспитание

с социализацией человека в обществе. В узком педагоги-

ческом смысле – как специально организованный процесс,

направленный на формирование у занимающихся системы

определенных качеств, взглядов, убеждений.

Физическое воспитание, как и воспитание в целом, так-

же представляет собой общественное явление. Оно воз-

никает вместе с обществом и развивается по законам об-

щественного развития. Идеи, направляющие социальную

практику физического воспитания, и формы ее организа-

ции всегда обусловлены конкретными общественными от-

ношениями, что находит свое выражение в особенностях

систем физического воспитания, создаваемых в условиях

различных общественных формаций. Об этом говорит сайт https://intellect.icu . В единстве с други-

ми видами воспитания и при достаточно благоприятных

социальных условиях физическое воспитание может при-

обретать значение одного из основных факторов всесто-

роннего развития личности.

Под физическим воспитанием принято понимать вид

воспитания, специфика которого заключается в обуче-

нии движениям (двигательным действиям) и воспитании

(управлении развитием) физических и психических спо-

собностей человека (силовых, скоростных, координацион-174

ных, волевых, способности к саморегуляции психических

состояний и др.). Следует отметить, что физическое вос-

питание характеризуется всеми общими признаками педа-

гогического процесса (направляющая роль педагога, орга-

низация деятельности в соответствии с педагогическими

принципами и т. д.) либо осуществляется в порядке само-

воспитания.

В прикладном отношении физическое воспитание пред-

ставляет собой процесс физической подготовки челове-

ка к социально обусловленной деятельности (трудовой,

военной и т. д.), требующей определенной физической

подготовленности. В свою очередь, физическая подготов-

ленность является результатом физической подготовки,

воплощенным в достигнутой работоспособности и в сфор-

мированных двигательных умениях и навыках, требую-

щихся в конкретной деятельности или способствующих

ее овладению. При этом выделяют общую и специальную

физическую подготовку.

Общая физическая подготовка представляет собой

базовый неспециализированный процесс, характерный

для дошкольного и школьного физического воспитания,

направленный на то, чтобы создать условия для укрепле-

ния здоровья и функциональных возможностей организма

в целом, а также сформировать достаточно большой арсе-

нал двигательных умений и навыков, необходимых в са-

мых различных видах деятельности.

Специальная физическая подготовка – это процесс

физического воспитания, специализированный примени-

тельно к особенностям какой-либо деятельности (трудо-

вой, военной и т. д.). Целью данной подготовки является

повышение эффективности профессионального обучения175

и достижение высокой работоспособности при выполне-

нии профессиональных функций. Как известно, професси-

онально необходимые качества, навыки и умения приоб-

ретаются и совершенствуются, прежде всего, в процессе

обучения избранной специальности, а также в процессе

трудовой деятельности.

Целенаправленное использование специализирован-

ных физических упражнений способствует решению ряда

задач непосредственно прикладной подготовки к труду

и оборонной деятельности: содействует развитию про-

фессионально важных физических и психических ка-

честв, приобретению прикладных умений и навыков, по-

зволяет повысить устойчивость организма по отношению

к неблагоприятным воздействиям внешней среды (пере-

греванию, охлаждению тела, пониженному атмосфер-

ному давлению и др.). Однако специальная физическая

подготовка при всей ее значимости не может заменить

общую физическую подготовку, которая составляет фун-

даментальную основу физического воспитания, в том

числе основу профессионально-прикладной физической

подготовки.

В процессе физического воспитания, как и в других

видах воспитания, необходима сознательная активность

воспитуемого в решении образовательно-воспитательных

задач. Высшим выражением этой активности является са-

мосознание и самовоспитание, когда воспитуемый высту-

пает одновременно и объектом, и субъектом воспитания,

сознательно, целеустремленно и умело воспитывая самого

себя: самостоятельно приобретает необходимые знания,

вырабатывает у себя полезные умения и навыки, целена-

правленно воздействует на свои качества и способности,176

улучшая их. Воспитание лишь тогда может считаться до-

статочно эффективным, если оно перерастает в самовос-

питание.

Стремление занимающихся к самовоспитанию справед-

ливо рассматривают как свидетельство их волевой закал-

ки, духовной зрелости. В самовоспитании находит свое

логическое завершение процесс самоутверждения лично-

сти, ее становления и обретения действительной самосто-

ятельности.

Исследование, описанное в статье про 7.1 Основные понятия профессионально-прикладной физической подготовки, подчеркивает ее значимость в современном мире. Надеюсь, что теперь ты понял что такое 7.1 Основные понятия профессионально-прикладной физической подготовки и для чего все это нужно, а если не понял, или есть замечания, то не стесняйся, пиши или спрашивай в комментариях, с удовольствием отвечу. Для того чтобы глубже понять настоятельно рекомендую изучить всю информацию из категории Физическая подготовка