Тоже самое что слово - запоминаться,
1. Не совершенный вид
2. Удерживаться, сохраняться в памяти.
3. Страд. к глагол : запоминать.
1. Запоминаюсь, запоминаешься, несовершенный вид 1. Не совершенный вид к запомниться. 2. Страд. к запоминать.
-аюсь, -аешься; несовершенный вид
1.
Не совершенный вид к запомниться.
2.
Страд. к запоминать.
... запоминания Некоторый объем информации , непосредственно не включенной ввыполнение задачи , может .удерживаться врабочей памяти путем повторения Существуют данные отом, чтокачество удержания информации врабочей ... ... возможной скорости запоминания материала , атакже времени ,.втечение которого материал может удерживаться впамяти Эти задачи не являются простыми , темболее чтопроцессы запоминания .вконкретных ... (Общая психология)
... (и другие высокоуровневые языки ) ложное .ощущение того, что они могут совершенно не заботиться об управлении памятью . Это - большая ошибка Даже программируя на высокоуровневом языке , разработчики должны понимать ... ... использует больше памяти , чем ей нужно .для обычной работы Что такое утечки памяти В двух словах , утечки памяти можно определить как фрагменты памяти ., которые больше ... (Выполнение скриптов на стороне клиента JavaScript, jqvery, JS фреймворки (Frontend))
... объект может сохраниться в другом объекте , который . используется и становится своеобразным «якорем »;, удерживающим ненужный объект в памяти Например , созданный объект добавляется в коллекцию , используемую для вспомогательных ... ... , проявляются не .в очевидных ошибках , таких как общая ошибка защиты , а в неоправданном . расходовании памяти при работе программы Типичный пример : если программист упустил из виду , что на объект . остался хотя ... (Языки и методы программирования. Теория трансляции)
... высказываниям ). Здесь , однако , в действие вступает одна из важнейших психологических закономерностей . памяти : удерживать в памяти и постоянно контролировать высказывания и вообще .информацию ложного содержания значительно труднее ... ... информации оперативной памяти Дополнительная сложность и нагрузка на память обусловлены тем, что руководителю . приходится удерживать в оперативной памяти не только хорошо согласующиеся между.собой данные , но и данные , противоречащие ... (Организационная психология)
... , 10 итд , тектретьему повторению исследуемый воспроизводит 9 или10 слов и.припоследующих повторениях удерживается начислах 9 илиВприведенном .протоколе кривая (4 , 4 , 5 , 3 , свидетельствует ... ... должен учитывать ихприпланировании учебных занятий изаданий Ученики могут различаться потипам памяти (визуальной , звуковой , оперативной и.др ) ипостратегиям запоминания (ассоциации , повторение идр ) Педагог ... (Общая психология)
... сенсорный . след (зрительный , слуховой , тактильный и т п ) Эти следы составляют содержание сенсорной памяти На втором этапе сенсорная информация направляется в высшие отделы головного . мозга ... ... к. ацетилхолин у, что облегчает обучение , ускоряет запоминание и способствует более .быстрому извлечению следа из памяти В то же время вещества , препятствующие действию ацетилхолина , нарушают обучение . и воспроизведение , вызывая ... (Психофизиология)
Комментарии
Оставить комментарий