1. Вещество, заполняющее какое -либо пространство и обладающее определенными свойствами.
2. Совокупность природных условий жизнедеятельности какого -либо организма.
3. а) Окружение, социально-бытовые условия, в которых протекает жизнь человека. б) Совокупность людей, связанных общностью жизненных условий, занятий, интере совершенный вид 2.
4. Название третьего дня недели, следующего за вторником.
5. переносное значение Приём, вечер и тому подобное, устраиваемый в такой день недели.
1. Вещество, заполняющее пространство, а также тела, окружающие что кто-нибудь Воздушная с. Питательная с. (жидкая или твердая смесь веществ, на к-рой выращиваются микроорганизмы; также переносное значение : условия, благоприятные для существования, порождения чего -нибудь ). 2. единственное число Окружение, совокупность природных условий, в к-рых протекает деятельность человеческого общества, организмов. Географическая с. Охрана окружающей среды. 3. единственное число Окружающие социально-бытовые условия, обстановка, а также совокупность людей, связанных общностью этих условий. Социальная с. Из рабочей среды. В нашей среде. С. заела кого-нибудь (о невозможности расти, развиваться из-за неблагоприятного окружения; у старое и шутливое ).
1. Среды, винительный падеж среду, множественное число среды, средам, 1. Вещество, заполняющее пространство, и окружающие тела или явления; сфера ( научное ). Воздушная среда. Воздух является средой, в которой распространяется звук. Преломляющая среда. Упругая среда. 2. совокупность природных или социальных условий, в к-рых протекает развитие и деятельность человеческого общества. Географическая среда. Природная среда. Историческая среда.
2. Социально-бытовая обстановка, в которой живет человек, окружающие условия; совокупность людей, связанных общностью условий, обстановки. Рабочее движение стало выделять из своей среды способных руководителей и организаторов, твердо отстаивавших интересы рабочего класса. История ВКП(б). В рабочей среде. В среде ученых. Литературная среда. Окружающая среда. Среда заела. Он был заеден средою и стал резок, но он все-таки был человек просвещенный и умный. Лесков. Не то - среды поддайся игу и лямку общую тяни. Некра совершенный вид - Какая, однакож, загадочная, запутанная среда! Какие жестокие, неумолимые нравы! Салтыков-Щедрин.
(1)
-ы, винительный падеж среду, множественное число среды, женский род
1.
Вещество, заполняющее какое -либо пространство и обладающее определенными свойствами.
Воздушная среда. Распространение света в однородной среде. Преломляющие среды. Фильтрующие среды.
2.
Совокупность природных или социальных условий, в которых протекает жизнедеятельность какого -либо организма.
Географическая среда.
3.
Социально-бытовая обстановка, в которой протекает жизнь человека; окружение.
{Нехлюдов} всем существом почувствовал отвращение к той своей среде, в которой он жил до сих пор. Л. Толстой, Воскресение.
В судьбе, вкусах и характере каждого человека огромное значение имеет его детство, среда, в которой он вырастал, был воспитан. Соколов-Микитов, Автобиографические заметки.
кого или какая.
Совокупность людей, связанных общностью социально-бытовых условий существования, общностью профессии, занятий.
Рабочая среда. В среде учащихся. Читательская среда.
— Из среды студенчества рекрутируется большинство революционеров. М. Горький, Жизнь Клима Самгина.
(2)
-ы, винительный падеж среду, множественное число среды, дательный падеж -ам, женский род
Третий (после воскресенья) день недели (середина недели).
... с внешней средой целого .; второй - взаимодействие внутренних сред частей целого с внутренней средой целого .; третий - взаимодействие внутренней среды целого с внешней средой целого Для ... ... среды : первую . из них составляют внутренние среды частей целого , второй средой является.внешняя среда целого , третьей - внутренняя среда целого Если мы рассматриваем целое , как триаду ... (Системный анализ (системная философия, теория систем))
... и развитие , - ядро целого Обоснование В динамическом процессе перехода целого , как совокупности частей среды , от. одного состояния к другому могут изменяться собственно части , состав частей .целого ... ... .частей целого - друг с другом , во внутренних средах частей целого - между. их частями Состояние среды деятельности (части среды деятельности ) может быть равновесным и. неравновесным В обоих состояниях ... (Системный анализ (системная философия, теория систем))
... технологии у объекта деятельности один основной вид . деятельности - производство результата , необходимого среде для решения актуализировавшейся проблемы При этом, как показано в главе 1 , у объекта деятельности ., кроме миссионерской ... ... , на транспорте , на рынке . ценных бумаг Например , не является закрытой , в смысле зависимости от внутренней среды . элементов , система автоматического регулирования уровня жидкости в некотором технологическом цикле ;.по мере ... (Системный анализ (системная философия, теория систем))
... , их.результативность с учетом познавательных возможностей детей История возникновения и употребления термина . Концепт «среды »; как совокупности условий , окружающих человека и определенным образом . влияющих на него , появляется уже ... ... В. И Пановым Человек в процессе обучения рассматривается в системе «человек - окружающая среда .»; Образовательная среда средней школы (ОССШк ). Образовательная среда средней школы (ОССШк ) - это совокупность условий ... (Педагогика и дидактика)
... структуру технических устройств , обеспечивающих целесообразное поведение в любой априорно . неизвестной стационарной среде 4 Детерминированный автомат Пример : Рассмотрим ситуацию , встречающуюся в народных сказках Иванушка-дурачок ... ... , т к значение оптимальной глубины памяти нельзя определить аналитически , оно подбирается в. процессе функционирования в среде Рассмотрением этой конструкции автомата мы и ограничимся Скажем только , что существует очень ... (Теория конечных автоматов)
... активность детей Так , В В Давыдов и Л Б Переверзев определили требования , которым должна отвечать среда учебно-воспитательного учреждения :. Среда должна быть достаточно гетерогенной и сложной , состоять из разнообразия ... ... ; принцип стабильности-динамичности развивающей среды ; принцип комплексирования и гибкого . зонирования ; принцип эмоциогенности среды ; принцип сочетания привычных и неординарных элементов .в эстетической организации среды ; принцип открытости-закрытости ... (Педагогика и дидактика)
Комментарии
Оставить комментарий