1. Сов. переходный смотрите обличать
1. Обличу, обличишь ( книжное ). Сов. к обличать в 1 значение
-чу, -чишь; причастие страдательное (причастие) прошедшее время обличённый, -чён, -чена, -чено; совершенный вид , переходный
1.
( несовершенный вид обличать).
Сделать явной виновность, преступность кого -либо ; уличить, разоблачить.
А сам отправился, дабы вельможу злого, Столь гнусные дела творящего во тьме, Пред светом обличить. Пушкин, Анджело.
{А-в}, чтоб добыть денег, решился на один подлый донос ---. Его скоро обличили. Достоевский, Записки из мертвого дома.
2.
Сов. к обличать (во 2 значение ).
... — какими свойствами должен обладать мир ., чтобы в нем человек мог полностью раскрыть , проявить себя И как должен быть построен мир , в котором этой возможности . нет И Фурье ... ... , в котором этой возможности . нет И Фурье говорит , что мир , где человек полностью может себя . раскрыть , должен быть миром гармонии И приводит пример с Салтычихой — российской дворянкой , которая ... (Продвижение в соцсетях SMM)
... , что, всвою очередь , оказывает влияние насобеседника , помогает ему сформулировать свои .мысли , раскрыться , быть максимально искренним Рассеянность , безучастность , равнодушие могут привести кобратному результату ... (Музыкальная психология)
... действие игрока должно иметь значение для.истории Например , решение головоломки может раскрыть новый сюжетный элемент , апобеда .вбитве - изменить ход событий Влияние игрока ... ... интеграции истории .вигровой процесс Почему Какиетрудности возникают присоздании иинтеграции истории вигру .Какможно использовать различные игровые механики дляусиления повествования Какую роль играет ... (Разработка компьютерных игр, гейм-дизайн)
... вещей , а чистых форм Психоанализ позволяет рассмотреть компенсаторную функцию искусства и тем самым раскрыть . природу «массовой культуры » «Психоаналитическая концепция искусства возникла в результате последовательно терапевтической ... ... и.ситуации осязаемыми и видимыми предметами реального мира Что-то иное , чем эта опора , отличает «игру » ребенка от «фантазирования .» (См Художник и фантазирование М , 1995 , с Объяснение искусства через игру , естественно ... (Психология творчества и гениальности)
... дошкольнику самостоятельность При выявлении причинно-следственных связей и зависимостей дошкольник имеет возможность самостоятельно . раскрыть некоторые стороны изучаемых явлений , углубляясь в содержание своей познавательной .деятельности Проблема ... ... сложное , но в ней отчетливо обнаруживается структура . игровой деятельности , т е основные элементы , характеризующие игру как форму обучения и игровую деятельность . одновременно Один из основных элементов игры - дидактическая ... (Педагогика и дидактика)
... им как можно скорее с наименьшими потерями . включиться в дальнейшем в процесс социального созревания , раскрыть свой интеллектуальный .и нравственный потенциал рис стадии развития детского сообщества Развитие ... ... нескольких малых подгрупп в одну большую группу для совместной . деятельности детей : сюжетно-ролевую игру , объединяющую несколько сюжетов , коллективный , совместный труд Очень важно , чтобы мотивы ... (Педагогика и дидактика)
Комментарии