Тоже самое что слово - сбыться,
1. Сов. смотрите сбываться
1 и 2 лицо не употребляется, употребляющийся ), сбудется; сбылся, сбылась; совершенный вид 1. Осуществиться, стать действительным. Надежды сбылись. Сбылась заветная мечта. 2. Случиться, произойти (устаревшее). Что с ним сбудется?
1. Сбудусь, сбудешься, повелительное наклонение сбудься, прошедшее время сбылся, сбылась, совершенный вид (к сбываться). 1. Осуществиться, исполниться (о том, что предполагалось, о предсказании, надеждах). Увы! Предсказанье его не сбылось! Некра совершенный вид Надежды мои сбылись. 2. Случиться, произойти (устаревшее). что сбудется в жизни со мною? Пушкин. И с Вами то же сбудется, что сталося со мной. Некра совершенный вид
сбудется; прошедшее время сбылся, -лась, -лось; повелительное (наклонение) сбудься; совершенный вид ( несовершенный вид сбываться).
1.
Осуществиться, исполниться (о чем -либо предполагаемом или желаемом).
Надежды сбылись.
Предсказание врача сбылось, больная часа через два пришла в себя. Писемский, Боярщина.
— Как видишь, мечты мои сбылись. Я получил больше, чем смел мечтать. Чехов, Скучная история.
2. У старое
Случиться, произойти.
— Скажи мне, кудесник, любимец богов, Что сбудется в жизни со мною? Пушкин, Песнь о вещем Олеге.
— Если бы вы не верили {мне}, то могло ли сбыться, чтобы вы рискнули прийти одна ко мне? Достоевский, Преступление и наказание.
... (непосредственное воздействие субъективности - желания , воли , слова - на. неодушевленные материальные объекты )- Разделение реальностей , по мнению автора , происходит в.результате разрушения или ослабления грани между реальностью , зависимой от моего ... ... он выделил , были следующие : рассчитаться с работодателем , попытаться . стать кем-либо , выразить себя проявить свое Я, пока не поздно ,.получить от общества то, что оно им задолжало , выйти из финансовых ... (ИНЖЕНЕРНАЯ ПСИХОЛОГИЯ И ЭРГОНОМИКА)
... В-третьих , длямахаянистов Будда - отнюдь не просто человек Будда отныне естьметафизическая реальность , истинная природа всех дхарм , лишь.явленная людям ввиде человека - Учителя , Будды ... ... .мона - хов-наставников ; каждая община состояла изнаставника иегоучеников Этотстрой , тенденция ккоторому проявилась уже виндийском буддизме .Махаяны , получил вКитае широкое развитие благодаря конфуцианскому ... (Религиоведение)
... века Если понятие материи … не означает гносеологически ничего иного , кроме как.: объективная реальность , существующая независимо от человеческого сознания и отображаемая им - (.В И Ленин ), то используемое нами онтологическое ... ... поле (с хранимой в.нем внутренней информацией Универсума ) включено не только в объективную реальность , существующую . независимо от человеческого сознания , но и в субъективную реальность сознания Если вслед за Лениным ... (Философия)
... всего встречается при шизофрении Аутистическое мышление (от слова аутос - сам ) - мышление , оторванное от реальности ., противоречащее реальности , не соответствующее реальности и не корригирующееся реальностью Больные теряют ... ... при шизофрении Аутистическое мышление (от слова аутос - сам ) - мышление , оторванное от реальности ., противоречащее реальности , не соответствующее реальности и не корригирующееся реальностью Больные теряют связи с действительностью ... (Общая психология)
... , разрабатывают . Хотя модель и воспроизводит некоторые характеристики моделируемого объекта , она не . является ‘отражением реальности ’, а тем более самой реальностью Модель нужна исследователю , чтобы лучше организовать свои ... ... коммуникации считается ведущим Функциональная модель Р О Якобсона Р О Якобсон В лингвистике идеи Шеннона проявились в интерпретации Р О Якобсона , человека уникальной человеческой и научной судьбы с самыми широкими . интересами ... (Теория коммуникаций)
... »; и реальную значимость результата , и. его «рассогласование »; с целью и первоначальной гипотезой , если он этот.факт осмысляет как плодотворный , как реальность новой проблемы , как толчок к. постановке задач , - только тогда на этом этапе и наличествует творчество ... ... способностях , понимание сути творческих заданий Мотивационно-потребностный критерий - характеризует стремление ученика проявить себя как творческую личность ., наличие интереса к творческим видам учебных заданий Деятельностный ... (Психология творчества и гениальности)
Комментарии
Оставить комментарий