Тоже самое что слово - эмпиризм,
1. 1. Философское учение, признающее чувственный опыт человека единственным источником познания ( противоположное или противоположность : рационализм). 2. Склонность к практической деятельности, приверженность фактам, опыту.
1. Философское на-1 правление, признающее чувственное восприятие и опыт единственным источником познания, недооценивающее значение понятий, теоретических обобщений при изучении отдельных фактов, явлений. 2. Исследовательский метод, основанный на описании фактов, без последующих заключений и теоретических обобщений ( книжное ). К прилагательное эмпирический,
1. Эмпирпизма, множественное число нет, ( смотри эмпирия) ( философия ). Философское направление, признающее опыт единственным источником познания и отрицающее значение научных обобщений, абстракций. Английский эмпиризм. Ползучий эмпиризм. (беспринципное и бесперспективное делячество; пол (итальянское) ).
ЭМПИРИЗМ
( греческое , от en - в, и peira - опыт). В противоположность априоризму; теория, признающая единственным орудием познания - опыт.
ЭМПИРИЗМ
{фр. empirisme < гр. empeiria - опыт} - философия учение, признающее чувственное восприятие и опыт единственным источником познания, недооценивающее значение теоретических обобщений при изучении отдельных фактов, явлений.
(Источник: «Словарь иностранных слов». Комлев Н.Г., 2др.- еврейское и т. п. др.- еврейское и т. п. 6)
ЭМПИРИЗМв противоположность априоризму или рационализму - принцип, по которому только то, что основано на опыте, принимается за истинное и достоверное.
ЭМПИРИЗМ
греческое , от empeiria, опыт. а) Философия, считающая опыт единственным средством познать истину. b) Метод лечения, опирающийся единственно на опыт.
ЭМПИРИЗМ
совокупность особенностей, отличающих научную работу, основанную исключительно на опыте.
-а, м.
1.
Направление в теории познания, признающее чувственный опыт источником знания и считающее, что содержание знания может быть представлено либо как описание этого опыта, либо сведено к нему.
2.
Склонность к практической, опытной деятельности в ущерб теоретическим занятиям.
Практическая деятельность.
Виной моей измены медицине было то, что я не нашел в ней, что ожидал, — вместо теорий голый эмпиризм. Сеченов, Автобиографические записки.
- ползучий эмпиризм
{От греческое 'εμπειρία — опыт}
... , о котором мы не говорили ., но именно он сыграл огромную роль в том, что психологическая .теория деятельности на протяжении десятилетии являлась ведущей в советской психологии До сих пор мы ... ... предметами , а с их образами , а.вместо реального продукта получается мысленный результат Во-вторых , внутренняя деятельность произошла из внешней , практической путем процесса интериоризации ., т е путем переноса соответствующих действий ... (Общая психология)
... два уже рассмотренные . (административное и кадровое ), образует в итоге общее пространство - управленческой деятельности Оно придает административным и кадровым функциям непосредственно практическую направленность и. еще более ... ... фиксируемой информации : это - информация о фактах , о мнениях , об. отношениях , о системе , о среде - и др В управленческой деятельности взаимосвязаны практически все информационные источники Следовательно , требуется не их механическое запоминание ... (Организационная психология)
... и В А Сластенина , мотивы самореализации занимают достаточно высокое место в системе мотивов . инновационной деятельности учителя , их отметили у 27 % педагогов Если они оказываются связанными с профессиональными педагогическими мотивами ... ... ) Особенностью работы учителя с такой мотивацией является то, что он. ориентирован на внешние показатели своего труда Практически не стремится к повышению квалификации (за исключением обучения с. отрывом от работы в школе ). Как ... (Педагогическая психология)
... другого вида : теоретическое действие может входить в состав .практической , например трудовой деятельности , трудовое действие - в состав игровой деятельности и. т д В общей психологии речь определяется как исторически ... ... и. определяет выбор действия , способ учета условий , в которых осуществляются эти.действия Любая деятельность (как правило ) проходит этап ориентировки и выработки плана . действия , в процессе осуществления которого ... (Психолингвистика)
... категорию сееопределением Освоение системы знаний , умений , навыков , опыта познавательной ипрактической деятельности ., ценностных ориентаций иотношений самообразование - 3 воспитание - 4 образование - 1 социализация ... ... педагогического взаимодействия ссубъектами воспитательного процесса степень овладения способностью совершенствовать образовательную деятельность уровень владения принципами , методами , средствами иформами воспитательной работы высокий уровень ... (Коррекционная педагогика и логопедагогика)
... те изменения ., которые произошли в ходе ее выполнения в самом субъекте (см рис Учебная деятельность , как уже указывалось , это деятельность направленная , имеющая своим . содержанием овладение обобщенными способами ... ... учебной задачи и ориентировочной основы :. понимание школьником задачи учителя , понимание смысла деятельности и активное принятие . для себя учебной задачи ;. самостоятельная постановка школьником учебных задач ... (Педагогическая психология)
Комментарии
Оставить комментарий