1. Совершенное, переходное, разговорное.
2. В течение некоторого времени совершить действие, названное соответствующим беспрефиксным глаголом.
3. Сглодать всё или многое (одно за другим).
1. Погложу, погложешь (поглодаю, поглодаешь - просторечие ), совершенный вид 1. что. Сглодать всё, многое. Собаки все кости поглодали. 2. что и чего. Погрызть несколько. 3. что и чего. Провести нек-рое время, глодая. Дай собаке кость поглодать. Поглодать костей.
-гложу, -гложешь; причастие страдательное (причастие) прошедшее время поглоданный, -дан, -а, -о;
совершенный вид , переходный Разг.
1. (что и чего).
Сглодать некоторое количество чего -либо
{Афоня:} А по мне хоть и вовсе не есть; ничего душа не принимает. Корочку погложу и сыт. А. Островский, Грех да беда на кого не живет.
2.
Постепенно сглодать всё, многое.
... не произнес решительного «нет», после.чего достичь соглашения будет значительно труднее Если , погладив подбородок , человек наклонится вперед , раскроет ладони или возьмет . в руки ваши образцы ... (Невербальная коммуникация)
... со взрослыми во время . долгих часов вынужденного оди ночества Возможность поиграть , поговорить , погладить домашних жи вотных просто необходима детям ., особенно когда взрослые серьезны ... (Педагогика и дидактика)
... . перед мужчиной При этом они легонько поглаживают бедра , тем самым показывая , что. им хотелось бы, чтобы их погладили Не перечитывая прочитанное , постарайтесь найти побольше сигналов и жестов ухаживания ... (Невербальная коммуникация)
... , еще до. того, как все расселись в кружок , я почувствовал нашествие аромата -.он исходил от волос Я погладил голову , и руки запахли столь же сильно Так бывало не раз ... (Невербальная коммуникация)
... : Воспитатель проводит детей к клетке , чтобы дети покормили птиц , разрешает . каждому погладить по шерстке Педагог дает план рассказа всей группе (когда все дети ... (Педагогика и дидактика)
... "отлично " до уровня . мэтра , извещающего своего ученика о благосклонном к нему отношении , а.затем , погладив его льстивым признанием , выдает последующее "но" в виде пришпоривающей . критики и еще удивляется тому ... (Психология управления)
Комментарии
Оставить комментарий