Лекция
Привет, Вы узнаете о том , что такое алгоритмы решения изобретательских задач, Разберем основные их виды и особенности использования. Еще будет много подробных примеров и описаний. Для того чтобы лучше понимать что такое алгоритмы решения изобретательских задач, ариз, идеальное решение , настоятельно рекомендую прочитать все из категории Теория решения изобретательских задач.
Алгоритм решения изобретательских задач — раздел теории решения изобретательских задач (ТРИЗ), разработаной Генрихом Альтшуллером.
ТРИЗ учит решать изобретательские задачи. Известные – с помощью Информационного фонда, неизвестные – с помощью ариз . Алгоритм решения изобретательских задач (АРИЗ) является, пожалуй, самым популярным и действенным элементом (и инструментом) теории Альтшуллера. Алгоритмы представляют собой подробное и достаточно трудоемкое описание последовательности изобретательского процесса, которое может взять на вооружение каждый человек, чья деятельность связана с творчеством. Но при этом стоит отметить, что важно не только знание, но и понимание алгоритмов, а также практика работы с ними. Автор методики писал: «АРИЗ – инструмент для мышления, а не вместо мышления».
Это четвертая книга из серии „Профессиональный ТРИЗ“. Пособие знакомит с Алгоритмом решения изобретательских задач (АРИЗ), являющимся разделом Теории решения изобретательских задач, автор которой — Генрих Альтшуллер.
АРИЗ — комплексная программа алгоритмического типа, основанная на законах развития технических систем и предназначенная для анализа и решения изобретательских задач.
ТРИЗ — уникальный инструмент для:
Поскольку АРИЗ занимает важное место в теории изобретательских задач, в этом уроке мы попробуем дать ответ на вопрос: какие алгоритмы ТРИЗ используются для поиска наиболее подходящих решений и как с ними эффективно работать?
Содержание
Алгоритмом Г. С. Альтшуллер назвал свою методику в широком, а не узком, математическом смысле. Алгоритм решения изобретательских задач не требовал жесткой точности, как, например, алгоритм извлечения квадратного корня из целого положительного числа. Он отличался гибкостью: разные задачи могли решаться разными путями, зависящими не только от условий задачи, но и от знаний, опыта и способностей самого изобретателя.
АРИЗ – это комплексная программа алгоритмического типа, основанная на законах развития технических систем и предназначенная для анализа и решения изобретательских задач.
Это своеобразная пошаговая инструкция, в которой можно выделить 3 части (по книге В. Петрова «Алгоритм решения изобретательских задач»):
Категориальный аппарат АРИЗ достаточно прост и базируется на двух основных понятиях: противоречиях и идеальном конечном результате. Рассмотрим их детально и проиллюстрируем примерами.
Технические противоречия. Противоречие – взаимодействие противоположных, взаимоисключающих сторон и тенденций, предметов и явлений, которые вместе с тем находятся во внутреннем единстве. В случае с ТРИЗ и АРИЗ решение проблемы строится на последовательности по выявлению и разрешению противоречий, устранению их причин. АРИЗ апеллирует к трем видам противоречий, благодаря которым выявляются причинно-следственные связи. Их определение необходимо для понимания сути решения задачи, поэтому рассмотрим их детальнее.
Поверхностное противоречие (ПП) – противоречие между потребностью и возможностью ее удовлетворения. Классическая теория Г. С. Альтшуллера называет это противоречие административным (АП), поскольку оно часто формулируется администрацией или заказчиком и содержит отсылку к проблеме: «Надо увеличить скорость работы, но неизвестно как» или «Имеется брак в производстве, его нужно устранить, но неясно как это сделать» и т.д. Поверхностное противоречие (ПП) сопряжено либо с устранением нежелательного эффекта (НЭ) – того, что нас не устраивает в технической системе, либо с необходимостью создания чего-то нового, но еще непонятно как. Пример: снимая горячую кастрюлю с плиты, можно обжечься. Как устранить этот недостаток?
Углубленное противоречие (УП) – это противоречие между определенными частями, качествами или параметрами системы. УП возникает при улучшении одних частей (качеств или параметров) системы с учетом недопустимости ухудшения других, когда полезное действие, вызывает одновременно и вредное. Обычно приходится искать компромисс, то есть чем-то жертвовать ради решения (скоростью работы, габаритами и т. д.). Таким образом, углубленное противоречие представляет собой причину возникновения поверхностного противоречия, усиливая его. Г. С. Альтшуллер, указывая, что для решения задачи нужно изменить технические характеристики объекта, называл это противоречие техническим (ТП). Пример: кастрюля должна нагреваться, ведь только так возможно приготовление еды. Это вступает в противоречие с потребностью снимать кастрюлю руками.
Обостренное противоречие (ОП) – предъявление диаметрально противоположных свойств (например, физических) к определенной части технической системы. Оно необходимо для определения причин, породивших углубленное противоречие, другими словами, является дальнейшим его углублением. Порой это нужно для выявления первопричины. Для многих незнакомых с АРИЗ такая формулировка звучит непривычно, ведь ОП подразумевает, что часть ТС должна находиться сразу в двух взаимоисключающих состояниях: быть холодной и горячей, подвижной и неподвижной и т.д. Изучение причин, породивших углубленное (техническое) противоречие приводит к необходимости выявления противоречивых физических свойств системы, поэтому Г. С. Альтшуллер назвал его физическим противоречием (ФП). Пример: кастрюля должна быть горячей, чтобы готовить в ней еду, и холодной, чтобы снимать ее руками. Но достаточно, чтоб горячим было только дно и стенки. А вот ручки можно сделать из теплоизоляционного материала. Так мы приходим к решению.
Идеальный конечный результат (ИКР) – решение, которое мы хотели бы видеть в своих самых смелых мечтах, когда возможно абсолютно все. ИКР – идеальная система, КПД которой равен 100%. Альтшуллер предположил, что самое эффективное решение проблемы – такое, которое достигается «само по себе», только за счет уже имеющихся ресурсов. Он определял идеальный конечный результат (ИКР) как ситуацию когда: «Некий элемент (X-элемент) системы или окружающей среды сам устраняет вредное воздействие, сохраняя способность выполнять полезное».
Цепочка противоречий Таким образом, рассмотренные три вида противоречий образуют цепочку: поверхностное противоречие (ПП) — углубленное противоречие (УП) — обостренное противоречие (ОП), которая определяет причинно-следственные связи в исследуемой технической системе.
Таким образом, суть АРИЗ заключается в том, чтобы на основе сопоставления идеального и реального состояния ТС выявить противоречие и устранить его. Именно для этого важно, чтобы у изобретателя было развито ассоциативное мышление, которое можно тренировать в том числе и при помощи нашей игры "Цепочки ассоциаций".
Эта игра направлена на развитие ассоциативного мышления.
Сначала вам будет предложено закончить десять цепочек из 3 слов своей ассоциацией. Постарайтесь придумать такую ассоциацию, которая очень хорошо связана именно с предложенными словами, но никакими другими.
После заполнения цепочек вам нужно найти лишние элементы в построенных ранее цепочках.
К основным понятиям АРИЗ относятся: противоречия и идеальный конечный результат (ИКР).
«Противоречие есть критерий истины, отсутствие противоречия — критерий заблуждения».
Георг Гегель
Различные технические средства создавались и создаются для удовлетворения тех или иных потребностей человека.
Потребности растут значительно быстрее возможностей их удовлетворения, что и является своего рода источником технического прогресса.
Проектирование новых объектов чаще всего подразумевает улучшение тех или иных технических параметров системы.
Сложные изобретательские задачи (неизвестных типов) требуют нетривиального подхода, так как улучшение одних параметров системы приводит к недопустимому ухудшению других параметров. Возникают противоречия.
Прежде всего, уясним, что такое противоречие и какие его виды присущи техническим системам.
 |
«Противоречие — взаимодействие противоположных, взаимоисключающих сторон и тенденций предметов и явлений, которые вместе с тем находятся во внутреннем единстве и взаимопроникновении, выступая источником самодвижения и развития объективного мира и познания». (Большая Советская Энциклопедия, Изд. 3-е – М.: Советская Энциклопедия, 1975, т. 21 с. 132) . |  |
Противоречие чаще всего возникают при попытке что-то изменить в системе.
Улучшая систему, одну ее часть (подсистему), свойство или параметр, мы невольно ухудшаем другие. Так возникают противоречия.
Обычно эти противоречия пытаются сгладить. Чуть-чуть улучшить один параметр и чуть-чуть ухудшить другой, находя компромиссные решения, но при этом не устраняется первопричина возникновения противоречия. Это временное решение, через некоторое время вновь придется возвращаться к этой задаче.
Более правильно разрешить имеющееся противоречие. Для этого мы должны выявить противоречия и причины их возникновения, а затем разрешить их, получая решение.
Решение задач по АРИЗ представляет собой последовательность по выявлению и разрешению противоречий, причин, породивших данные противоречия и устранению их использованием информационного фонда. Так выявляются причинно-следственные связи, суть которых — углубление и обострение противоречий.
Для этого в АРИЗ рассматриваются три вида противоречий:
Г. Альтшуллер их назвал соответственно:
ПОВЕРХНОСТНОЕ ПРОТИВОРЕЧИЕ (ПП) — противоречие между потребностью и возможностью ее удовлетворения.
Его достаточно легко выявить. Оно часто задается администрацией или заказчиком и формулируется в виде: «Надо выполнить то-то, а как неизвестно», «Какой-то параметр системы плохой, нужно его улучшить», «Нужно устранить такой-то недостаток, но не известно, как», «Имеется брак в производстве изделий, а причина его не известна».
В связи с тем, что такое противоречие, как правило, формулируется руководством (администрацией) оно у Г. Альтшуллера и называется административным противоречием (АП).
Таким образом, поверхностное противоречие (ПП) выражается или в виде нежелательного эффекта (НЭ) — что-то плохо, или в виде необходимо создать что-то новое, но неизвестно каким образом.
Покажем, как формулируется поверхностное противоречие.
Задача 1.1. Авиадвигатели
Перед конструкторским бюро А. Н. Туполева была поставлена задача создания к концу 50-х годов нового пассажирского самолета на 170 мест с большой дальностью полета. Для этого потребовалось авиадвигатели на суммарную мощность 50 тыс. л. с. У самого мощного из имеющихся в СССР двигателей ТВ-2 было всего 6 тыс. л. с. (Техника и Наука, № 9, 1982, с.24-27). Как быть?
Это типичное ПП в виде нежелательного эффекта.
Задача 1.2. Скорость судна
Необходимо увеличить скорость судна, а как — неизвестно.
ПП в виде создание нового.
Задача 1.3. Мощный двигатель
Хочется, чтобы автомобиль имел более мощный двигатель.
ПП в виде создание нового.
Задача 1.4. Кастрюля
Можно обжечься, когда берешь горячую кастрюлю с плиты. Как устранить этот недостаток?
ПП в виде нежелательного эффекта.
УГЛУБЛЕННОЕ ПРОТИВОРЕЧИЕ (УП) — это противоречие между определенными частями, качествами или параметрами системы.
УП возникает при улучшении одних частей (качеств или параметров) системы за счет недопустимого ухудшения других, то есть полезное действие, вызывает одновременно и вредное.
УП можно рассматривать и как введение или усиление полезного действия, либо устранение или ослабление вредного действия вызывает ухудшение (в частности, недопустимое усложнение) одной из частей системы или всей системы в целом.
УП представляет собой причину возникновения поверхностного противоречия, углубляя его. В глубине одного ПП, чаще всего, лежит несколько УП.
Как правило, улучшая одни характеристики объекта, мы резко ухудшаем другие. Обычно приходится искать компромисс, то есть чем-то жертвовать.
При решении технических задач, изменяют технические характеристики объекта, поэтому Г. Альтшуллер углубленное противоречие назвал техническим противоречием (ТП).
Техническое (углубленное) противоречие возникает в результате диспропорции развития различных частей (параметров) системы. При значительных количественных изменениях одной из частей (параметров) системы и резком «отставании» другой (других) ее частей возникает ситуации, когда количественные изменения одной из сторон системы вступают в противоречие с другими. Разрешение такого противоречия часто требует качественного изменения этой технической системы. В этом и проявляется закон перехода количественных изменений в качественные .
Продолжим рассмотрение задач, формулируя углубленное (техническое) противоречие.
Задача 1.1. Авиадвигатели (продолжение).
Чтобы получить требуемую суммарную мощность нужно использовать 8 двигателей. При этом самые крайние двигатели располагаются на расстоянии 25 м от фюзеляжа, что недопустимо удлиняет крылья. Возникает углубленное противоречие между МОЩНОСТЬЮ самолета и недопустимым увеличением ДЛИНЫ крыла.
Сформулируем другое углубленное противоречие. Если перейти к спаренным двигателям на общую мощность 12 тыс. л. с., то нужно использовать воздушный винт диаметром 9 м, что приводит к необходимости поднять самолет над землей на 5 м. Углубленное противоречие в этом случае между МОЩНОСТЬЮ двигателей и большой ВЫСОТОЙ самолета.
Такие виды УП могут быть, в частности, устранены использованием приема 17 «Переход в другое измерение» .
А. Н. Туполев разрешил описанное противоречие следующим образом.
Он предложил спарить двигатели в единый блок, а на одном валу блока расположить сразу два четырехлопастных воздушных винта, которые вращаются в разные стороны (рис. 2). Потребовалось всего 4 блока (по два на крыло), диаметр винта составил 5,2 м. Самолет не нужно поднимать на большую высоту. В результате был создан самолет ТУ-114 (рис. 3) с достаточно высокой скоростью полета до 870 км/час.
Задача 1.2. Скорость судна (продолжение).
Увеличение грузоподъемности судна связано с уменьшением скорости хода. В свою очередь, увеличение скорости хода судна приводит к росту мощности двигателей, увеличению энергозатрат, что требует увеличения веса и габаритов силовой установки и запасов топлива. Чрезмерное их увеличение может привести к тому, что негде будет размещать полезный груз. В данном примере выявлены технические (углубленные) противоречия: ГРУЗОПОДЪЕМНОСТЬ — СКОРОСТЬ, СКОРОСТЬ — МОЩНОСТЬ, МОЩНОСТЬ — ЭНЕРГОЗАТРАТЫ, ЭНЕРГОЗАТРАТЫ — ВЕС и т. д.
Задача 1.3. Мощный двигатель (продолжение).
Увеличение мощности автомобиля приводит к повышенному расходу бензина.
То есть УП — увеличение мощности — расход вещества.
Задача 1.4. Кастрюля (продолжение).
Необходимость нагрева кастрюли при приготовлении пищи вступает в противоречие с процедурой снятия кастрюли голыми руками?
То есть УП — температура (приготовление пиши) — вредные факторы, генерируемые самим объектом (безопасность).
Рассмотрим еще задачи.
Задача 1.5. Микросхема
Обычно проводники в интегральных микросхемах (ИМС) делают из золота, имеющего самое малое удельное сопротивление току, но недопустимо плохую адгезию с материалом подложки. Как быть?
Возникает углубленное противоречие (УП) между ЭЛЕКТРОПРОВОДНОСТЬЮ и АДГЕЗИЕЙ.
Задача 1.6. Корпус яхты
«В конце концов, конструкторы пришли к выводу, что при проектировании корпуса яхты необходимо добиваться некоторого оптимального компромисса в соблюдении трех основных предпосылок:Эти требования взаимопротиворечивы. Узкая длинная яхта имеет малое сопротивление формы, однако, как мало остойчивая, не может нести достаточно большой парусности. Повышение остойчивости путем увеличения веса балласта сопровождается одновременным увеличением осадки и, следовательно, увеличивает сопротивление трения. Увеличение остойчивости путем увеличения ширины корпуса вызывает увеличение сопротивления формы корпуса. Задача конструктора состоит в отыскании „золотой середины“, в применении трех противоречивых условий конструирования». (Михай Чеслав. Теория плавания под парусами. — Л.: Судостроение, 1963, с. 43).
- минимального сопротивления формы корпуса;
- максимальной остойчивости;
- минимального сопротивления трения.
Прежде чем решать эти задачи рассмотрим еще один вид противоречий, рассматривающийся в АРИЗ.
ОБОСТРЕННОЕ ПРОТИВОРЕЧИЕ (ОП) — предъявление диаметрально противоположных свойств (например, физических) к определенной части технической системы.
Оно необходимо для определения причин, породивших углубленное противоречие, то есть является дальнейшим его углублением. Уточнение (углубление) противоречий может продолжаться и дальше для выявления первопричины.
Для человека, незнакомого с АРИЗ, формулировка ОП звучит непривычно и даже дико — некоторая часть ТС должна находится сразу в двух взаимоисключающих (взаимопротивоположных) состояниях: быть холодной и горячей, подвижной и неподвижной, длинной и короткой, гибкой и жесткой, электропроводной и неэлектропроводной и т. д.
Изучение причин, породивших углубленное (техническое) противоречие, в технических системах, как правило, приводит к необходимости выявления противоречивых физических свойств системы, поэтому Г.Альтшуллер назвал это физическим противоречием.
Продолжим разбор приведенных ранее задач и сформулируем для них обостренные противоречия (ОП).
Задача 1.2. Скорость судна (продолжение).
Уменьшить энергозатраты можно, ликвидировав подводную часть корпуса корабля. Но чтобы судно держалось на плаву, подводная часть корпуса необходима.
Итак, обостренное противоречие: подводная часть корпуса должна быть для обеспечения плавучести и не должна быть, чтобы не увеличивать энергозатраты при увеличении скорости.
Были придуманы суда на подводных крыльях (рис.4), суда на воздушной подушке (рис.5), полупогруженные суда (рис.6) и экранопланы (рис.7).
Задача 1.3. Мощный двигатель (продолжение).
Бензина должно тратиться много, чтобы двигатель имел возможность работать на полную мощность, и бензина должно тратиться мало, чтобы не создавать лишние расходы. Таким образом, ОП — расход бензина должен быть большой и маленький.
Придуманы эжекторные двигатели.
Задача 1.4. Кастрюля (продолжение).
Кастрюля должна быть горячей, чтобы осуществлялся процесс варки, и должна быть холодной, чтобы ее было безопасно брать.
Горячим должна быть внутренняя поверхность кастрюли. Холодной должны быть ручки, внешняя поверхность кастрюли и крышки.
Частичные решения: ручки выполняются из теплоизоляционного материала или ручку теплоизолируют от поверхности кастрюли. Такое же решение и с ручкой от крышки.
Немного лучшее решение, если дно кастрюли делать теплопроводным (металлическим), а стенки кастрюли делать теплоизоляционными, например, пластмассовыми или керамическими. Полное решение — внешний слой кастрюли и крышки покрывать теплоизоляционным слоем. Тогда в кастрюле будет дольше сохраняться тепло. Это же решение может быть применено и к чайнику (решение предложил Владимир Петров).
Задача 1.5. Микросхема (продолжение).
Сформулируем обостренное противоречие (ОП).
Чтобы проводник в интегральной микросхеме (ИМС) имел маленькое сопротивление, он должен быть выполнен из золота, а чтобы проводник имел хорошую адгезию с подложкой, должен быть из другого материала.
Более короткое и обостренное ОП можно сформулировать: материал проводника должен быть из ЗОЛОТА и НЕ ИЗ ЗОЛОТА.
Типичное разрешение такого обостренного противоречия — использование ПОСРЕДНИКА (прием 24 «Принцип посредника») .
Правило использования посредника подробно рассматриваться при изучении веполного анализа .
Видимо, Вы уже догадались о решении. Сначала наносят подслой, имеющий хорошую адгезию с подложкой и с золотом, а затем на него напыляют золото. В качестве подслоя берут никель или титан (Степаненко И. П. Основы микроэлектроники. Учебное пособие. — М.: Сов. радио, 1980.-424 с.).
Задача 1.6. Корпус яхты (продолжение). В задаче с проектированием корпуса яхты обостренных противоречий несколько:
Противоречие разрешается или использованием внутреннего пространства киля (ресурсов), например, помещают туда аккумуляторы. Или киль делается пустотелым в виде трубы, в котором всегда проходит вода, являющаяся грузом (балластом).
Рассмотрим еще оду задачу.
Задача 1.7. Радиотехническое устройство Для питания многих радиотехнических устройств (РТУ) используются промышленная сеть переменного тока, хотя большинство блоков РТУ, например, усилитель, генератор и другие нуждаются в постоянном питающем напряжении. По этой причине для питания усилителя необходим элемент, имеющий противоречивые физические свойства. Он должен быть ПРОВОДЯЩИМ для положительной полуволны синусоидального тока и НЕПРОВОДЯЩИМ для отрицательной полуволны, чтобы обеспечить усилитель однополярным питающим напряжением. .
Данное обостренное противоречие (ОП) разрешается за счет выпрямителя, выполненного на диодах (рис. 9), обладающих указанными физическими свойствами и вместе реализующих функцию преобразования переменного тока в постоянный.
Следует подчеркнуть еще раз, что в отличие от углубленного (технического) противоречия, принадлежащего всей системе, обостренное (физическое) — относится только к определенной ее части.
Таким образом, рассмотренные три вида противоречий образуют цепочку: поверхностное противоречие (ПП) — углубленное противоречие (УП) — обостренное противоречие (ОП), которая определяет причинно-следственные связи в исследуемой технической системе.
Проиллюстрируем эту цепочку.
Задача 1.8. Чемоданы
ПП — пустые чемоданы занимают много места (нежелательный эффект).
УП — чемодан необходим для перевозки вещей, но занимает много места дома, когда его не используют.
ОП — чемодан должен быть большой, чтобы в него помещалось много вещей, и меленький, чтобы он не занимал много места, когда он не используется. То есть чемодан должен быть большой и маленький.
Решение: Чемодан делается складной (рис. 10). Или набор чемоданов в виде «матрешки» (рис. 11). Меньший чемодан вкладывается в больший.
Задача 1.9. Мощные транзисторы
Неидеальность ключевых свойств мощных транзисторов и диодов являются причиной потерь электрической энергии, которая разогревает полупроводниковый прибор, ухудшая тепловой режим его работы.
Сформулируем поверхностное противоречие (ПП): «Необходимо улучшить тепловой режим транзисторного (диодного) ключа в радиоэлектроаппаратуре, в которую он устанавливается».
Или: «Необходимо исключить перегрев силового транзистора в усилителе радиоприемника». В первой формулировке ПП показывается, какое качество нужно улучшить, а во второй — нежелательный эффект (НЭ) — перегрев транзистора.
Устранение указанного поверхностного противоречия может осуществляться за счет создания нового транзистора или применения радиатора, который улучшает тепловой режим работы транзистора, но увеличивает габариты радиоаппаратуры.
Углубленное противоречие (УП) между ТЕМПЕРАТУРОЙ и ГАБАРИТАМИ или ПОТЕРЯМИ ЭНЕРГИИ (МОЩНОСТИ) и ГАБАРИТАМИ.
Улучшение теплоотвода приводит к необходимости увеличения площади радиатора, а снижение габаритов радиоаппаратуры требует уменьшения площади радиатора.
Опишем обостренное противоречие (ОП): площадь радиатора должна быть БОЛЬШОЙ, чтобы улучшить отвод тепла, и МАЛЕНЬКОЙ, чтобы радиоаппаратура была малых габаритов.
Такое противоречие можно, например, разрешить путем изменения структуры.
На радиаторе делают ребра (рис. 12). Общая площадь радиатора остается такой же или больше, а габариты аппаратуры не увеличиваются и даже могут быть уменьшены.
Целый букет противоречий разобран Ф.Энгельсом в работе «История винтовки». Рассмотрим некоторые из них.
Задача 1.10. Винтовка
Изобретение винтовки преследовало цель — улучшить результаты стрельбы. Поэтому в гладкоствольных мушкетах была сделана нарезка, а плотно пригнанная пуля скользила по ним. При этом заряжать винтовку стало гораздо сложнее и дольше — пулю приходилось забивать шомполом (раньше оружие заряжалось с дульной части).
Возникло углубленное (техническое) противоречие между точностью стрельбы (преимущества нарезов винтовки) и скорострельностью или удобством заряжания (преимущества гладкоствольного оружия — мушкетов).
В глубине этого углубленного противоречия лежат несколько обостренных (физических). Вот некоторые из них:
Обратите внимание, что, эти обостренные противоречия составлены для разных частей системы (винтовки): 1 — для ствола, 2 — для пули.
В то время пуля оборачивалась просаленной материей (пластырем) и без особых усилий забивалась шомполом в ствол.
Затем выяснилось, что для увеличения точности и дальности стрельбы пуле необходимо придавать вращательное движение, при этом она более точно выдерживает заданное ей направление, так как становится более устойчивой. На внутренней поверхности ствола стали делать винтовые нарезы. Прежнее противоречие еще более обострилось, в связи с тем, что заряжать винтовку стало еще труднее.
|
Винтовка "в значительной мере превосходила гладкоствольный мушкет в отношении меткости... Вместе с тем, заряжание винтовки являлось делом сравнительно трудным. Забивание пули представляло довольно утомительную операцию; порох и завернутая в пластырь пуля вкладывались в ствол отдельно, и за одну минуту можно было сделать не более одного выстрела". Энгельс Ф. История винтовки. Маркс К., Энгельс Ф. Соч., изд. 2-е, т.15.- М.: Политиздат, 1959, с. 202. | |
.
В данном случае обостренное противоречие будет.
Нарезы должны быть винтовые, для повышения точности стрельбы, и не должны быть винтовые (должны быть прямые) для повышения скорострельности.
Вот еще одно из характерных обостренных противоречий:
|
"Старая винтовка, для того чтобы облегчить забивание пули, должна была быть короткой, настолько короткой, что она уже не подходила в качестве рукоятки для штыка". Энгельс Ф. История винтовки. Маркс К., Энгельс Ф. Соч., изд. 2-е, т.15.- М.: Политиздат, 1959, с. 203. | |
Ствол винтовки должен быть коротким, чтобы было легче забивать пулю, и должен быть длинным, чтобы служить рукояткой для штыка.
Противоречие было разрешено, когда был придуман затвор. Винтовка заряжалась с казенной части.
Теперь, рассмотрев различные противоречия, следует еще раз отметить, что решить сложную техническую задачу — значит улучшить необходимые показатели системы, не ухудшая другие. Осуществить это возможно путем выявления углубленного (технического) противоречия, определения причин, породивших его, или даже причины причин (выявление обостренного противоречия), и устранения этих причин, то есть разрешения обостренного (физического) противоречия.
Этап выявления обостренного противоречия представляет собой точную постановку задачи. Выявление обостренного противоречия при решении технических задач требует определенной направленности поиска, что возможно только при знании ответа. В реальной технической задаче ответ, безусловно, не известен.
Направленность в решении может быть достигнута ориентировкой на законы развития технических систем и, прежде всего, на закон увеличения степени идеальности технической системы [10][11].
Решение математических задач и задач «на сообразительность» часто выполняют методом «от противного». Суть метода заключается в том, что решать задачу начинают с конца. Определяют конечный результат — ответ. Уяснив его, «прокладывают» дорогу к началу, то есть решают задачу.
Заманчиво было бы и решение технических задач осуществлять аналогичным образом. Но как же узнать ответ?
Действительно, при решении технических задач ответ не известен, но можно пойти дальше… Можно представить идеал разрабатываемого устройства — идеальное устройство — идеальный конечный результат (ИКР).
ИКР — маяк, к которому следует стремиться при решении задачи.
ИКР — решение, которое мы хотели бы видеть в своих мечтах, выполняемое фантастическими существами или средствами (волшебная палочка). Например, дорога существует только там, где с ней соприкасаются колеса транспорта.
Идеальная техническая система — это система, которой нет, а ее функции выполняются, то есть цели достигаются без средств.
ИКР транспортного средства — когда его нет, а груз транспортируется (груз сам передвигается в нужном направлении с необходимой скоростью). Достаточно много технических систем, в названии которых есть слово САМ. Например, самосвал (оригнальный вид самосвала, позволяющий почти самостоятельно опрокидывать кузов, показан на рис.13).
САМ — значит без непосредственного участия человека. Раньше этому способствовала механизация, теперь автоматизация и кибернетизация, в частности, компьютеризация. Стиральная машина САМА (по программе) выполняет необходимую работу. Компьютер САМ переводит текст, делает мультфильмы или проектирует те или иные объекты.
Об идеальных аппаратах мечтают и исследователи океанских глубин:
|
"Безусловно, уже давно люди понимали, что идеальным (выделил автор) был бы такой аппарат, который создавал бы на глубине "земные" условия. (Диомидов М.Н., Дмитриев А.Н. Покорение глубин. - Л.: Судостроение, 1969, с. 93). | |
Пример 1.1. Идеал спасательных средств на воде — непотопляемая лодка при любых погодных условиях. "… судостроительные фирмы ряда стран разработали конструкцию «непотопляемой» спасательной лодки, полностью герметичной и вмещающей в кубрик 35 человек, которые прикрепляют себя к сидениям спасательными ремнями. Лодка выполнена из прочного легкого материала и может без какого-либо вреда для пассажиров катапультировать с высоты 25 м. Даже уйдя под воду, она снова выплывает на поверхность, принимая нормальное положение. («Непотопляемая лодка». Панорама, Наука и Техника, 1979, № 6, с. 34).
Одна из основных особенностей «идеального устройства» («идеальной системы») та, что оно должно появляться только в тот момент, когда необходимо выполнять полезную работу, причем в это время система несет 100 % расчетную нагрузку. Во все остальное время этой системы не должно существовать или она должна выполнять другую полезную работу. Это свойство давно нам знакомо из сказок — «Скатерть-самобранка» и т. д.
Много примеров можно привести и из жизни; все убирающиеся, складные (рис. 14) и надувные (рис. 15) предметы. Например, складная и приставная мебель (стол, кресло, диван, кровать и т. д.), надувные предметы (лодки, спасательные жилеты, матрасы, кресса, понтоны и т. д.)
Пример 1.2. Для спасения людей в случае аварийной посадки самолета на воду английские инженеры разработали спасательное устройство, представляющее собой понтоны, которые автоматически надуваются сжатым воздухом. («Непотопляемая лодка». Панорама, Наука и Техника, 1979, № 6, с. 34).
Вторая особенность идеальной машины или идеального устройства, что его вообще нет, а работа, которую они должны выполнять, производится как бы сама собой (с помощью волшебной палочки).
Идеальный грузовик — это кузов, перемещающий груз. Все остальные части грузовика лишние, они необходимы только для достижения этой цели.
ИКР транспортного средства — когда его нет, а груз транспортируется (груз «сам» передвигается в нужном направлении с необходимой скоростью).
Приведем примеры на свойство идеальности.
Пример 1.3. «Автомобильные ремни безопасности необходимо периодически менять. Вызвано это опасениями, не ослаблен ли материал. Изобрели ленту, которая сама своим видом покажет, когда ее менять». (Изобретатель и Рационализатор, 1977, № 8, МИ 0801).
Пример 1.4. «На рисунок протектора наносят слой цветной краски и фиксируют километраж, пройденный автомобилем до истирания нанесенного слоя. Такой метод оценки изнашиваемости шин прост, пригоден при исследованиях долговечности новых типов и конструкций» . Этот метод можно применять при контроле шин для их замены. (Изобретатель и Рационализатор, 1974, № 9, МИ 0946).
Пример 1.5. Оконные стекла необходимо мыть. Осуществлять эту операцию в цехах с высокими и большой площади окнами довольно сложно и трудоемко. Если цехи «остеклить» лавсановой пленкой, то при дуновении легкого ветерка пленка сама сбрасывает с себя пыль. Эта пленка прозрачна, легка, не боится паров плавикой кислоты. Для «остекления» окон такой пленкой можно использовать облегченные рамы.
Пример 1.6. Соприкосновение трущихся поверхностей, выполненных из стали, приводит к их износу, поэтому участок взаимодействия смазывают.
Польские специалисты утверждают, что любая сталь станет самосмазывающейся (ИКР), не потеряв своих лучших механических свойств, если к ней добавить 0,3 % свинца. Можно повысить скорость резания, продлить срок службы инструмента. (Изобретатель и Рационализатор, 1975, № 2, МИ 0203).
Пример 1.7. В болтовых соединениях, для того чтобы гайка сама не отворачивалась в процессе эксплуатации, на болт наворачивают вторую (контр) гайку.
Идеалом в данном случае было бы «гайка сама себя закрепляет (контрит)». Сейчас уже существует немало разных конструкций самоконтрящихся гаек. Одна из них.
Гайку надежно удерживают на месте расположенные по торцу зубцы с острыми кромками, которые направлены по касательной к резьбовому отверстию и имеют наклон 7-10°. Такое решение позволяет применять самоконтрящиеся гайки многократно. При этом на 30 % уменьшается сроки монтажа и демонтажа, повышается надежность соединений и сокращается номенклатура крепежа. Такая гайка особенно необходима для тех соединений, которые испытывают различные по характеру нагрузки. (Социалистическая Индустрия, № 170 (3062), 26.07.79. с.4 «Самоконтрящаяся гайка»).
В случае болтовых соединений без гайки контрится должен САМ болт «…на торцевой поверхности головки (в данном случае болта, но может быть и гайка), обращенной к соединяемой детали, выполнены концентричные заостренные кольцевые выступы (рис. 16)» . (А.с. № 297812, БИ, 1971, № 10. с.124).
Стремление к идеалу — общая тенденция развития технических систем.
В транспортных средствах эта тенденция проявляется, в частности, в неуклонном повышении доли использования ими полезного веса. Этим объясняется увеличение водоизмещения судов, особенно танкеров. (Логачев С. И. Морские танкеры. — Л.: Судостроение, 1970, с.28).
Пример 1.8. Танкер водоизмещением 3000 тонн полезно использует 57 % своего водоизмещения, а танкер водоизмещением более 200000 тонн — 86 % (рис. 17). (Логачев С. И. Морские танкеры. 1970, с.42-43), таким образом, приближаясь к идеалу.
Пример 1.9. «Обработка деталей абразивными кругами сопровождается повышением температуры в зоне контакта, которая отрицательно воздействует на поверхностный слой детали, повышает износ самого круга».
ИКР в данном случае — круг сам предохраняет деталь и себя от перегрева.
|
"В Запорожском машиностроительном институте разработаны шлифовальные круги, состоящие из традиционных компонентов, но в своем составе имеющие эндотермическую добавку. При высоких температурах шлифования она разлагается с поглощением тепла и уносит его из зоны обработки". (Против тепла. Социалистическая Индустрия , 27.03.75). | |
Интересно отметить, что стремление к идеалу присуще не только технической системе в целом, но я отдельным ее частям и процессам, происходящим в них.
Идеальное вещество — вещества нет, а функции его (прочность, непроницаемость и т. д.) остаются. Именно поэтому в современных судах тенденция использовать все более легкие и более прочные материалы, то есть материалы с все большей удельной прочностью и жесткостью.
Задача 1.9. Мощные транзисторы (продолжение).
Определим идеальный конечный результат в задаче об мощных транзисторах. ИКР радиатора (теплоотвода) — отсутствующий радиатор, обеспечивающий полный отвод тепла от транзистора.
Радиатора не должно быть, а тепло должно отводиться самим транзистором, либо радиатор должен появляться только при начинающемся перегреве транзистора, либо радиатор должен быть вынесен за пределы данной радиоэлектроаппаратуры (РЭА), либо роль радиатора должен выполнять какой-то другой элемент. Таким образом, задаются направления решения.
В первом направление, следует идти по пути создания транзистора без потерь энергии, чтобы не вставала задача отвода тепла. Это направление самое трудное и, как правило, для разработки РЭА не пригодное.
Вполне приемлемо второе направление, ибо можно создать теплопроводник с лепестками из никелида титана (нитинола) — материала, обладающего эффектом памяти формы. (А.с. № 958 837). При нормальной температуре лепестки прижаты к транзистору, а при повышении температуры за пределы допустимой, они отгибаются, увеличивая площадь теплоотвода.
Вынесение теплоотвода за пределы РЭА — третье направление — реализуется достаточно просто путем размещения радиатора вместе с транзистором на наружной стенке блока, как это сделано в измерительных приборах: цифровых вольтметрах и частотомерах. Или же можно использовать тепловую трубу, позволяющую отвести локально выделяемое тепло на значительное расстояние от его источника.
Использование имеющихся в блоке элементов для отвода тепла (четвертое направление) — решение аналогично радиоэлектронному модулю, содержащему кроме теплонагруженных полупроводниковых приборов, элементы с теплопроводными корпусами, например, электромагнитное реле, выполняющие свои функции. (А.с. № 847 537). Для сокращения габаритов модуля реле расположены в два ряда, а между рядами размещены теплонагруженные элементы с возможностью теплового контакта с теплопроводными корпусами реле.
Пример 1.10. Идеальный корпус подводного аппарата должен иметь минимальную относительную массу, что в первую очередь обеспечивается качествами материала: его малой плотностью, большими удельными прочностью и жесткостью, представляющими соответственно отношения предела текучести и модуля упругости к плотности материала. (Дмитриев А. Н. Проектирование подводных аппаратов. — Л: Судостроение, 1978, с.72).
Поэтому корпуса современных подводных аппаратов изготовляют из титана. Он обладает высокими механическими свойствами, коррозионной стойкостью в морской воде и немагнитностью. (Дмитриев А. Н. Проектирование подводных аппаратов. с. 75).
В некоторых случаях можно говорить и об идеальной форме.
Идеальная форма — обеспечивает максимум полезного эффекта, например, прочность, при минимуме используемого материала.
Пример 1.11. Для подводного аппарата идеальная форма прочного корпуса — сфера. Она «обладает высокой устойчивостью и небольшой плотностью. У сферического корпуса минимальное отношение площади поверхности к объему…». (Дмитриев А. Н. Проектирование подводных аппаратов. с.69).
Идеальный процесс — получение результатов без процесса, то есть мгновенно. Сокращение процесса изготовления изделий — цель любой прогрессивной технологии.
Так, секционный способ сборки судов заменен более прогрессивным — блочным. При секционном способе сначала на стапеле из отдельных секций (палубных, бортовых, днищевых и т. д.) собирали корпус судна, а затем вели монтаж оборудования. Блочный способ сборки заключается в том, что на стапель подают блоки, представляющие собой крупные объемные части судна с вмонтированным оборудованием. Блоки собирают в сборочном цехе из отдельных секций. Тут же устанавливают необходимое оборудование. Таким образом, на стапеле остается только состыковать отдельные блоки.
Постоянная борьба за повышение скорости транспортировки груза также характеризует тенденцию стремления к идеальному процессу. Увеличение скорости транспортировки груза добиваются неуклонным ростом скорости транспортных средств и сокращением времени на погрузочно-разгрузочные операции.
Пример 1.12. Средняя скорость судов-контейнеровозов с 1960 г. по 1975 г. возросла с 15 до 25 узлов. (Логачев С. И. Транспортные суда будущего. Пути развития. — Л.: Судостроение, 1976, с.99). Снижение времени погрузочно-разгрузочных операций в морском флоте обеспечивается средствами, приближающимися к идеалу. Это суда с горизонтальным способом разгрузки типа «ро-ро» (трейлеровоз), на них груз «сам» въезжает на судно и выезжает с него на колесиках; на лихтеровозах (судах-баржах) груз «сам» плывет к судну и от него к месту назначения (своего рода "вагончики). (Логачев С. И. Транспортные суда будущего. с.42-67).
Более идеально, когда устраняется не только средство, но и сама работа (процесс), и даже функция становится ненужной.
Рассмотрим в качестве примера процесс мытья посуды.
Пример 1.13. Раньше посуду мыли вручную. Особо грязные места приходилось долго оттирать щеткой. При этом полированная посуда царапалась. Затем развитие этого процесса осуществлялось в нескольких направлениях. Например, появились различные моющие средства, убыстряющие и улучшающие процесс мытья. После нанесения таких средств нужно только смыть грязь. Появились посудомоечные машины. Появилась и одноразовая посуда. В последнем случае не нужен ни процесс мытья, ни сама функция — очистка посуды. Таким образом, процесс мытья стал идеальным — он перестал существовать.
Рассмотрим еще одно проявление идеальности характерное для технических систем из хайтека.
Пример 1.14. Осциллограф — прибор, показывающий сигнал и его изменение во времени. Идеального осциллографа быть не должно, а его функция (показ вида сигнала) должна быть. То есть показывать сигнал без прибора. Функцию осциллографа перенесли на компьютер. Программа должна выполнять все функции: аналого-цифровое преобразование, показ вида сигнала и его запись. В дальнейшем подобное решение использовали в модеме. Первоначально модем представлял собой сложное устройство, теперь это программа.
Это тенденция замены прибора программой или переход от вещественных объектов к виртуальным.
идеальное решение , конечно, получить почти невозможно. ИКР — это эталон, к которому следует стремиться. Близость полученного решения к ИКРу и определяет качество решения.
Сравнивая реальное решение с ИКРом, определяем противоречие. Таким образом, ИКР — инструмент, необходимый для выявления противоречия и для оценки качества решения.
Следовательно, ИКР служит своего рода «путеводной звездой» при решении технических задач.
Алгоритм решения изобретательских задач состоит из нескольких элементов. Здесь дан упрощенный вариант АРИЗ.
Вначале нужно определить к какому типу задач относится наша: она исследовательская или изобретательская? Исследовательская задача требует описания нового явления, неизвестного ранее и непонятного. Изобретательская же имеет дело с известным нам явлением, которое нужно изменить или устранить. Очевидно, что такие задачи решаются проще, поэтому нужно уметь переводить исследовательскую задачу в изобретательскую. Чтобы сделать это, нужно к условию задачи поставить вместо вопроса «почему (как) это происходит?» вопрос: «как это делать?» Для этого записать формулировку обращенной задачи по схеме: «Система (указать назначение) включает (перечислить входящие в систему элементы). Необходимо при заданных условиях (указать) обеспечить получение (указать наблюдаемое явление)».
На данном этапе нужно сформулировать противоречия и идеальный конечный результат. Бывают случаи, когда четкое определение этих двух составляющих уже наталкивает на приемлемый результат. Например, задача: как поступить гостинице, чтоб гости не крали вещи? Противоречие – кражу допустить нельзя, но и следить за вещами и проверять багаж съезжающих невозможно. ИКР – даже в случае кражи гостиница не должна нести убытков. Решается все просто – стоимость вещей в номере изначально включается в стоимость проживания.
Ресурсами может быть все, что полезно для нахождения решения. Желательно, чтобы для этого использовались те ресурсы, которые уже присутствуют в проблемной ситуации, а также максимально дешевые ресурсы. Например, если грузовик буквально на сантиметр выше моста или дорожного перекрытия, разумнее спустить немного колеса и проехать, а не искать объездной путь.
Благодаря работе в направлении поиска полезных ресурсов созданы специальные справочники для ТРИЗ.
Применить приемы и принципы, созданные для поиска решений в ТРИЗ:
Получив один или несколько вариантов решения задачи, нужно проанализировать их с позиции идеальности. Для этого нужно выяснить насколько сложно и дорого обойдется его реализация, задействованы ли все ресурсы системы, какие нежелательные эффекты возникли, как их минимизировать или устранить.
АРИЗ требует точной формулировки задачи, когда выявлены ПП, УП, ИКР, ОП согласно изображенной цепочке.
ПП → УП → ИКР → ОП → Р
С этими понятиями мы уже знакомились, когда говорили о терминологии, поэтому здесь лишь коротко объясним связь между ними для большей наглядности схемы.
В первую очередь формулируется поверхностное противоречие (ПП), которое логично выделяется из условия задачи. О нем, как правило, говорит сам заказчик. Зачастую ПП – это нежелательный эффект, который нужно устранить, предъявив к системе определенные требования. Так определяют углубленное противоречие (УП).
Дальше ТС представляется такой, какой она должна быть в результате устранения нежелательного эффекта – избавившейся от негативного фактора и сохранившей положительные качества. Таким образом формулируется ИКР. Когда разработана концепция идеального результата, он сравнивается с текущим состоянием системы, на основании чего ищутся причины ее несовершенства Эти причины и составляют ОП – обостренное противоречие, выявление и устранение которых приводит к решению проблемы.
Последовательность, описанная выше, характерна для основных модификаций АРИЗ. За время своего существования алгоритм развивался и продолжает развиваться в направлении формализации и детализации описанной последовательности.
Рассмотрев основные понятия АРИЗ — ИКР, углубленное и обостренное противоречия — мы легко себе можем представить этапы точной формулировки технической задачи. Окончательно основную линию решения задач по АРИЗ можно представить в следующем виде:
С точки зрения АРИЗ задача точно сформулирована, когда выявлены ПП, УП, ИКР, ОП согласно приведенной цепочке.
Для формулировки всех ее звеньев, прежде всего, выявляют, чем не устраивает «задачедателя» данная система (поверхностное противоречие — ПП), и что в ней плохого (нежелательный эффект). Какие надо предъявить к системе требования.
Так определяется углубленное противоречие (УП). Затем систему представляют таким образом, что в ней отсутствует нежелательный эффект, но сохраняются имеющиеся положительные качества. Результатом такого представления системы является формулировка идеального конечного результата — ИКР. После сравнения существующей ситуации и ИКР выявляют помехи к достижению идеального результата, ищутся причины возникновения помех и определяют противоречивые свойства, предъявляемые к определенной части системы (оперативной зоны), не удовлетворяющие требованиям ИКР. Таким образом, формулируется обостренное противоречие (ОП), которое и представляет собой точную формулировку задачи.
Последовательность, описанная выше характерна для основных модификаций АРИЗ. Развитие АРИЗ идет в направлении формализации и детализации описанной последовательности, углубленного использования законов развития технических систем и информационного фонда. Модификация алгоритма решения изобретательских задач АРИЗ-85-В приведена в [4,5][12].
Задача 1.11. Радиолокационная станция
Имеется мощная радиолокационная станция (РЛС) с довольно массивной антенной большой площади. Антенна закреплена на валу, но поворачивается на нем очень редко и потому не имеет привода, а разворачивается вручную. После разворота антенна на валу крепится с помощью фиксирующего устройства и болтового соединения. Усилия для удержания массивной антенны на валу нужны значительные и поэтому приходится болты затягивать достаточно сильно, но из-за сильной затяжки вал деформируется и повернуть его в следующий раз становится практически невозможным. Что делать?
Поверхностное противоречие (ПП) практически уже сформулировано при описании исходной ситуации: нужен фиксирующий элемент, исключающий деформацию вала антенны. Нежелательный эффект (НЭ) — деформация вала.
Углубленное противоречие (УП) — фиксация вала приводит к его деформации.
Идеальный конечный результат (ИКР) — вал должен фиксироваться, но не деформироваться.
Обостренное противоречие (ОП) — фиксирующий элемент должен быть твердым, чтобы фиксировать, и мягким, чтобы не деформировать.
Решение — вал удерживается в легкоплавком веществе, которое расплавляется при развороте. В изобретении догадались на конце вала сделать поплавок. Тогда в расплавленном состоянии жидкость будет поддерживать антенну и ее будет легче выставлять в новое положение (А.с. № 470 095).
Задача 1.12. Лавина
Найти человека, засыпанного лавиной в горах, очень трудно. Придумано много активных приспособлений типа передатчиков, которые подают сигнал о том, где находится засыпанный снегом человек. Но все эти устройства неработоспособны в реальных условиях. Во-первых, мало кто из туристов согласится таскать на себе такой передатчик «на всякий случай». Во-вторых, быстро разряжаются батареи, обеспечивающие его работу, а если на устройстве подачи аварийных сигналов имеется кнопка для включения его в нужный момент, то включить устройство, будучи засыпанным лавиной, обычно невозможно. Как быть?
ПП — необходимо минимизировать массу устройства для обнаружения, засыпанного лавиной человека и сделать его работоспособным в течение длительного времени. Уменьшение габаритов передатчика сопровождается сокращением энергоемкости и длительности работы — это нежелательный эффект.
УП — снижение массы и габаритов передатчика осуществляется за счет уменьшения массы источника питания, то есть за счет сокращения времени их непрерывной работы.
ИКР — передатчик работает без источника питания сколь угодно длительно.
ОП — источник питания должен быть большим, чтобы обеспечить длительность работы передатчика, и маленьким (нулевым), чтобы не увеличивать габариты и массу передатчика. Или — источник питания должен быть и его не должно быть.
Решение — Швейцарская фирма «Сулаб» предложило устройство, представляющее собой металлический браслет, который будет выдаваться каждому, кто находится в горах. Браслет представляет собой пассивное приемное устройство, имеющее антенну из металлической фольги, но лишенное источника энергии и передатчика. Антенна из фольги принимает сигналы спасателей, которые имеют мощный передатчик. Его мощность достаточна, чтобы возбудить в браслете ток, как это делается в детекторных приемниках. Ток питает нелинейную цепь, которая удваивает или делит пополам частоту сигнала и передает его при помощи той же самой антенны из фольги. Спасатели слушают отраженный сигнал на удвоенной или половиной частоте и, используя направленную антенну, могут определить, откуда подается сигнал. Система работает постоянно, даже если человек, попавший в лавину, находится без сознания, причем длительность ее работы неограниченна батареи, которая могла бы иссякнуть, просто нет[12].
Таким образом, анализ задач по АРИЗ постепенно сужает поле поиска и выявляет диаметрально противоположные физические свойства выбранного объекта.
Задача 1.13. Нанесение покрытий
Нанесение покрытий на поверхность металлического изделия происходит путем помещения его в ванну, заполненную горячим раствором соли металла (рис. 18).
Происходит реакция восстановления, и на поверхности изделия оседает металл из раствора (эту реакцию многие наблюдали, когда в раствор медного купороса опускали металлический предмет, который через некоторое время покрывался налетом меди).
Процесс идет тем быстрее, чем выше температура. Но при высокой температуре раствор разлагается, металл осаждается на стенки ванны, раствор быстро теряет рабочие свойства и через 2-3 часа его приходится менять. До 75 % химикатов идут в отходы, тем самым, увеличивая стоимость процесса покрытия.
Необходимо устранить эти недостатки, причем процесс покрытия должен остаться прежним (используя реакции восстановления).
Разбор задачи по основной линии АРИЗ
Сформулируем для данной задачи цепочку противоречий и разберем логику АРИЗ.
1. Поверхностное противоречие (ПП).
Сформулируем для данной задачи два ПП.
1.1. ПП1: Нужно уменьшить расход раствора соли металла.
Нежелательный эффект — анти-А (большой расход соли металла). Требование А — расход (малый) соли металла.
1.2. ПП2: Нужно обеспечить быстрое (производительное) покрытие детали металлом. Требование Б — быстрое (производительное) покрытие детали.
2. Углубленное противоречие (УП).
2.1. УП1: При покрытии детали в холодном растворе его мало тратится, но процесс покрытия происходит слишком медленно.
А — анти Б.
Требование А — малый расход соли металла.
Требование анти-Б — медленное (не производительное) покрытие детали.
2.2. УП1: При покрытии детали в горячем растворе процесс покрытия происходит быстро, но много тратится раствора.
Б — анти А.
Требование Б — быстрое (производительное) покрытие детали. Требование — анти А — большой расход соли металла.
3. Идеальный конечный результат (ИКР).
Быстрое покрытие детали (Б), при малом расходе раствора (А).
4. Обостренное противоречие (ОП).
Раствор должен быть горячим (свойство С), чтобы обеспечить быстрое покрытие детали (Б), и холодным (анти-С), чтобы расход соли был малым (А).
5. Решение задачи (РЗ).
5.1. Разделение противоречивых свойств (ОП) в пространстве.
Противоречивые свойства быть горячим и холодным разделить в пространстве значит — не нагревать весь раствор. Можно производить местный нагрев раствора у поверхности изделия или же самого изделия (рис. 19).
5.2. Разделение противоречивых свойств во времени.
Производить быстрый (в идеале — моментальный) нагрев раствора в районе детали или самой детали так, чтобы вся остальная масса раствора не нагрелась. Осуществить такое решение можно, например, сфокусировав на деталь лазерный или плазмотронный луч. Такое решение нами указано, прежде всего, с учебной точки зрения, хотя в некоторых случаях может оказаться полезным.
5.3. Разделение противоречивых свойств в структуре.
Перестройку структуры можно осуществить, заморозив раствор (вся зона холодная) и опускать в «лед» нагретую деталь (выделенная зона нагрева) (рис. 20).
В результате простейших преобразований выяснили, что нагревать лучше деталь, а не раствор или зону раствора, непосредственно прилегающую к детали. Казалось бы, задача решена, но как быть в тех случаях, если деталь по технологическим соображениям нагревать недопустимо? Как обеспечить местный нагрев? На этот вопрос простейшие преобразования ответа не дают. Для этого необходимо использовать физические эффекты.
5.4. Разделение противоречивых свойств использованием технологических эффектов.
5.4.1. Местный нагрев могут обеспечить токи высокой частоты (ТВЧ).
5.4.2. Из физики процесса известно, что интенсивность покрытия будет увеличена, если поток будет подвижным (динамизация процесса).
В связи с этим необходимо или перемещать деталь (рис. 21), или перемещать раствор или то и другое вместе (рис. 22).
Такое решение представлено в виде а.с. № 186246: «Способ нанесения химических покрытий, например, никель фосфорных или кобальт фосфорных, отличающийся тем, что с целью интенсификации процесса и улучшения прочности сцепления покрытий с металлом изделия, осаждение ведут из холодного проточного раствора при индукционном нагреве деталей токами высокой частоты»[13].
5.4.3. Кроме того, интенсивность покрытия еще повысится, если перемещение детали сделать на микроуровне (закон перехода на микроуровень). Это можно осуществить, если деталь колебать с ультразвуковой частотой.
Г. С. Альтшуллер в книге «Алгоритм изобретения» писал, что постоянно совершенствовал свой алгоритм, проведя за этой работой 25 лет. Каждую модификацию он проверял на практике, после чего корректировал АРИЗ. Но это не значит, что все предыдущие варианты, вплоть до последнего, не были рабочими. В свое время они успешно применялись изобретателями, а дальнейшие модификации учитывали все возрастающий опыт решения разнообразных задач, что поступательно делало АРИЗ более универсальным.
Ниже схематически представлены основные, но не все, модификации АРИЗ. Более детальное их описание и полный перечень можно найти в статье «История развития АРИЗ» в Викиучебнике.
Обозначения:
В процессе совершенствования, АРИЗ адаптировался под степень сложности задачи. Самые простые задачи решались с помощью основной цепочки АРИЗ (АП - ТП - ИКР - ФП - Р). Ее, к слову, некоторые современные последователи ТРИЗ считают наиболее удачной и понятной. Но более сложные задачи требовали и более подробного алгоритма для своего решения. АРИЗ-85-В, как последняя модификация, схематически представленный выше, отвечал данной задаче – он довольно детальный, хотя, по мнению отдельных теоретиков ТРИЗ, это также делает его громоздким.
АРИЗ-85-В достаточно сложный инструмент, поэтому не рекомендуется его применять без предварительного изучения основ ТРИЗ и основательной проработки видов противоречий, основной линии решения задач по АРИЗ и логики АРИЗ.
Описание последовательности шагов на примере разрешения сложных технических проблем с помощью АРИЗ-85-В – сложная и трудоемкая работа. Поэтому, мы рекомендуем к прочтению авторский материал, размещенный в источниках: (см ниже).
Все модификации АРИЗ имеют свои недостатки, на которые указывают и пытаются решить практики ТРИЗ. Например, конкретно в случае с АРИЗ-85-В части 6-8 недостаточно развиты и структурированы. Также имеется разрыв в логике с включением 4 части. В целом, еще предстоит разработать часть АРИЗ точно определяющую исходную изобретательскую ситуацию и все возможные пути решения задачи.
Как и всякий инструмент, АРИЗ дает результаты, во многом зависящие от умения пользоваться им. Не следует думать, что, прочитав текст алгоритма, можно сразу решать любые задачи. Прочитав описание приемов самбо, не стоит сразу выходить на соревнования. Так и с АРИЗ: единоборство с задачей требует практических навыков.
Логика решения задач по АРИЗ показывает взаимосвязь элементов в основной линии (1), описанной раньше.
Поверхностное противоречие (ПП) формулируется или в виде потребности в появлении нового свойства или действия «A» (положительного эффекта), или в виде нежелательного эффекта («анти-B»), который необходимо устранить.
Поверхностное противоречие (ПП), как мы уже отмечали, чаще всего выражается в виде нежелательного эффекта (НЭ), то есть параметр или требование «В» в нежелательном, вредном или недостаточном состоянии, которое мы обозначим, как «анти Б». Схематически изобразим это так:
ПП (НЭ): анти-Б
Для определения углубленного противоречия (УП) выявляем два противоречивых требования, предъявляемых к системе. Обозначим эти требования буквами «А» и «В». Тогда углубленное противоречие может быть представлено как потребность в улучшении характеристик, удовлетворяющих требованию «А», которое приводит к недопустимому ухудшению характеристик, удовлетворяющих требованию «В» (появлению требования «анти-B»). Нежелательный эффект заключается в требованиях «В». Или наоборот — улучшение «В» за счет ухудшения А (появления «анти-А»).
УП: А — анти-Б или анти-А — Б
Формулировка идеального конечного результата (ИКР) должна быть направлена на устранение нежелательного эффекта («анти Б») при сохранении положительных требований «А», то есть
ИКР: А, Б
Обостренное противоречие (ОП) определяется путем выявления противоречивых свойств «С» и «анти С» (например, физических), которыми должен обладать элемент системы, не справляющийся с требованиями ИКР. Для этого необходимо определить, каким свойством «С» должен обладать элемент, чтобы обеспечить требование B, то есть чтобы устранить нежелательный эффект. Одновременно этот же элемент должен обладать противоположным свойством (анти-С), чтобы сохранить положительное требование A. Таким образом, элемент должен обладать свойством «С», чтобы удовлетворить требованию B, (обозначим это С→Б), и свойством «анти-С», чтобы сохранить требование A (обозначим это «анти С→А»).
ОП: С → Б, анти-С → А
Дальнейшее обострение противоречий осуществляется выявлением более глубинных свойств «C1», которые необходимы для создания (обеспечения) выявленных ранее свойств «C».
C1 → С
В некоторых случаях при решении сложных изобретательских задач, необходимо выявить еще более глубоко причинно-следственные связи в системе. Для этого приходится выявлять еще более глубинные свойства С2, С2, …Сn. Следующее по номеру свойство определяет, причину возникновения предыдущего свойства, то есть что необходимо для выполнения этого свойства.
C2 → С1
C3 → С2
…………..
Cn → Сn-1
В таких случаях выявляют несколько обостренных противоречий (ОП1, ОП2, ОП3 …ОПn). Схематически это можно изобразить:
ОП1: C1 → С, анти-C1 → анти-С
ОП2: C2 → С1, анти-C2 → анти-С1
ОП3: C3 → С2, анти-C2 → анти-С2
…………………………………………………….
ОПn: Cn → Сn-1, анти-Cn → анти-Сn-1
Решение задачи (РЗ) состоит в разрешении обостренного противоречия, например, путем разделения противоречивых свойств C …Cn.
P: C | анти-C
C1 | анти-C1
………………..
Cn | анти-Cn
Типовые способы разделения противоречивых свойств представлены в учебном пособии по АРИЗ[14].
Полностью логическую схему решения задач по АРИЗ показана на рис. 23.
Причем основа основ («изюмина») методики состоит в последовательном определении УП, ИКР, ОП, которая показана в виде цепочке (2):
Проиллюстрируем изложенное на примере.
Задача 1.14. Перекачка газа
Необходимо перевести весь газ из транспортного баллона (на рис.24а большой баллон — 200 л) в два пустых (рабочих)баллона (на рис.24а маленькие баллоны слева по 100 л каждый). Емкость каждого из них равна половине емкости транспортного баллона.
Известны два способа перекачки газа (рис. 24).
Первый способ (рис. 24 б) состоит в том, что транспортный баллон прямо подсоединяют к рабочим. В этом случае во всех баллонах устанавливается одинаковое давление и половина газа останется в транспортном баллоне. Второй способ (рис. 24 в) намного сложнее: газ перекачивается из большого баллона в два других при помощи компрессора. Так можно перевести весь газ, но необходимо использовать специальное оборудование компрессор высокого давления. Задача заключается в том, чтобы найти способ полностью переводить газ из транспортного баллона в рабочие без применения дополнительного оборудования (компрессоров).
С такой задачей приходится сталкиваться при «зарядке» баллонов глубоководных аппаратов на судне-базе. Сжатый воздух там, в частности, используется для продувки цистерн при всплытии[15] . Кроме того, такая же задача стояла при закачке газа в рабочие баллоны самолета[16].
Разбор задачи
1. Краткая формулировка задачи
Найти простой способ перевода всего газа из одного баллона в два других.
2. Формулировка поверхностного противоречия (ПП)
ПП: анти-B
Часть газа остается в баллоне.
Нежелательный эффект: НЕПОЛНАЯ (анти-B) перекачка газа.
3. Определение углубленного противоречия (УП)
В данной задаче перекачка газа возможна с применением и без применения компрессора:
УП1: В — анти-А
Газ переводится весь (B), но при этом усложняется (анти-A) система.
УП1: Полная перекачка газа — Сложность.
Весь газ можно перевести из транспортного баллона в рабочие, используя компрессор, что усложняет систему.
УП2: А — анти-В
Система не усложняется (A), но газ переводится не весь (анти-B).
УП2: Простота — Потери газа.
Используя простой способ (прямое подсоединение), но при этом теряем половину газа.
4. Выбор УП.
Выбираем УП2, так как эта формулировка нацелена на использование простого способа (см. краткую формулировку п.1)
Примечание: Этим шагом мы выбрали способ перевода газа только непосредственным соединением одного баллона с другим.
5. Формулировка ИКР
ИКР: А, В
Газ «сам» полностью — (В) (с тем же давлением и в том же количестве) переходит из одного баллона в два других, без использования (А) дополнительного оборудования (компрессоров).
ИКР: Простота — Весь газа.
6. Формулировка обостренного противоречия (ОП).
ОП: C→А , анти-С→В
Чтобы система не усложнялась, необходимо к баллону с газом непосредственно присоединить пустой (рабочий) баллон, но это увеличивает общий объем емкости, в которой находится газ (уменьшая его давление), что не позволяет газу перейти полностью. Таким образом, «лишний» объем (свойство «C») должен быть, чтобы система была простая «A», и не должен быть (свойство «анти-С»), чтобы газ перешел весь «B».
Примечание: напомним, что основное свойство газа — занимать весь предоставленный ему объем. Поэтому при присоединении рабочих баллонов газ расширяется, занимая весь объем баллонов, а давление уменьшается.
7. Формулировка обостренного противоречия 1 (ОП1).
ОП1: C → С1, анти-С → анти-С1
Чтобы не было лишнего объема «С» рабочий баллон не должен быть пустым (должен быть заполненным) «С1», и чтобы был объем для перевода газа «анти-С» рабочий объем должен быть пустым «анти-С1».
Подсоединяемые баллоны должны быть заполнены, чтобы газ не расширялся, и не должны быть заполнены (должны быть пусты), чтобы их можно было заполнить необходимым газом.
Примечание: На этом шаге мы точно сформулировали задачу.
8. Решение задачи (разрешение ОП).
Разделение противоречивых свойств можно осуществлять:
Итак, противоречивые свойства: рабочий баллон должен быть ПОЛНЫЙ и ПУСТОЙ (заполненный и не заполненный).
В пространстве это противоречие не разрешается.
Разделение указанных противоречивых свойств во времени требует, чтобы вещество, заполняющее рабочий баллон, постепенно освобождало место для газа, поступающего из транспортного баллона и заполняло освободившееся место в транспортном баллоне.
Остается только выяснить, каким должно быть вещество, заполняющее рабочие баллоны. Для этого воспользуемся структурными изменениями вещества, изменяя его агрегатное состояние.
Вещество внутри рабочего баллона находится в газообразном состоянии, которое нас не устраивает. Значит, его можно сделать твердым или жидким.
Заполнить баллоны твердым веществом? Твердое монолитное вещество не обладает такими свойствами. Этим мы можем испортить баллоны. Можно конечно баллоны заполнить песком или льдом. Такое состояние в принципе может решить задачу, но оно достаточно не эффективно. Остается использовать жидкость.
Если рабочие баллоны заполнить жидкостью, не смешивающейся с газом, поместить их выше транспортного баллона, и соединить баллоны трубками, то газ (полностью и без компрессора) перейдет из транспортного баллона в рабочие (рис. 25).
Идея изобретения найдена.
Для синтеза нано частиц, осаждения тонких пленок и ряда других технологических задач требуется испарять тугоплавкие керамики, такие как Al2O3, MgO, SiO2 или их сплавы.
Традиционно для испарения тугоплавких материалов используются дуговые или высокочастотные индукционные плазмотроны. Зачастую, процесс испарения необходимо осуществлять при низком давлении, что ограничивает применение плазмотронов, требующих для своей эффективной работы потоков газа.
В последнее время для испарения таких материалов стали использовать лазеры. Основная сложность, связанная с применением лазера, - обеспечение непрерывной подача испаряемого материала в фокус лазерного пучка.
Система для испарения тугоплавких керамик работает следующим образом:
Из керамического материала формируют штапик диаметром 2-3 мм. Штапик располагают вертикально и на его верхнем конце фокусируют лазерный пучок. Лазер работает в непрерывном режиме, штапик перемещается снизу вверх по мере испарения (см.Figure 1).
Figure 1 Схема испарения керамического штапика в лазерном пучке
Сложности:
При воздействии лазерного пучка керамический штапик испытывает термический шок - термо-удар. Из-за низкой теплопроводности керамики, термический шок вызывает частичное или полное разрушение (растрескивание) штапика. Возникает необходимость частой замены поврежденных штапиков.
Поскольку испарение производится при пониженном давлении, замена штапика представляет собой трудоемкий процесс. Для замены необходимо поднять давление до атмосферного, заменить штапик, затем снова снизить давление в испарителе.
Задача:
Как обеспечить работу испарителя в непрерывном режиме: избежать частой замены штапиков?
Ограничения:
Перемещать, перефокусировать пучок лазера в процессе работы испарителя нельзя. Речь идет о мощных киловатных лазерах, известно, что их перфокусировка весьма сложна.
1.1. Условия мини-задачи (без специальных терминов)
Техническая система для испарения тугоплавких материалов включает лазерный пучок, испаряемый материал в виде твердого стержня, систему крепления стержня, систему перемещения стержня
ТП-1: Если лазерный пучок мощный, он хорошо испаряет стержень, но может вызвать его разрушение и необходимость замены
ТП-2: Если лазерный пучок маломощный, он не разрушает стержень, но плохо его испаряет
Необходимо при минимальных изменениях в системе обеспечить работу испарителя в непрерывном режиме без разрушения испаряемых стержней
1.2. Конфликтующая пара
Изделие - стержень
Инструмент - лазерный пучок
1.3. Графические схемы ТП-1 и ТП-2
Комментарий: Полезное действие мощного лазерного пучка на керамический стержень в то же время оказывается вредным для этого же стержня
Figure 2 Графическая схема ТП-1
Комментарий: Исключение вредного действия лазерного пучка на керамический стержень ослабляет его полезное действие на тот же стержень
Figure 3 Графическая схема ТП-2
1.4. Выбор ТП
В соответствии с рекомендациями АРИЗ-85-В следует "выбрать из двух схем конфликта ту, которая обеспечивает наилучшее осуществление главного производственного процесса (основной функции технологической системы, указанной в условиях задачи). Указать, что является главным производственным процессом."
В рассматриваемой задаче главным производственным процессом является испарение тугоплавкого стержня. Поэтому выбираем ТП-1: в этом случае мощный лазерный пучок хорошо испаряет стержень
1.5. Усиление ТП
В соответствии с рекомендациями АРИЗ-85-В следует "Усилить конфликт, указав предельное состояние (действие) элементов"
Тогда ТП-2 переформулируется в следующем виде: Если лазерный пучок оченьмощный, он хорошо испаряет стержень, но полностью его разрушает
1.6. Модель задачи
1.6.1. Конфликтующая пара: "лазерный пучок" и "керамический стержень"
1.6.2. Усиленная формулировка конфликта: Очень мощный лазерный пучок хорошо испаряет стержень, но полностью его разрушает
1.6.3. Необходимо найти такой Х-элемент, который, сохраняя способность лазерного пучка хорошо испарять керамический стержень, обеспечивал бы целостность стержня
1.7. Применение системы стандартов к решению модели задачи
Для решения данной задачи систему стандартов не применяли
2.1. Определение оперативной зоны (ОЗ)
ОЗ - это пространство, в пределах которого возникает конфликт, указанный в модели задачи
В модели задачи конфликтующая пара "лазерный пучок" и "керамический стержень", испарение стержня происходит в фокусе лазерного пучка, соответственно ОЗ - фокус лазерного пучка
2.2. Определение оперативного времени (ОВ)
ОВ - это имеющиеся ресурсы времени: конфликтное время Т1 и время до конфликта Т2
В рассматриваемой задаче ОВ является суммой Т1 (время нахождения кончика стержня в фокусе лазерного пучка) и Т2 (время ввода/перемещения стержня в фокус лазерного пучка)
2.3. Определение вещественно-полевых ресурсов (ВПР)
2.3.1. Внутрисистемные ВПР
ВПР инструмента:
· Энергетическое поле лазерного пучка
· Световое поле лазерного пучка
ВПР изделия:
Комментарий: В рассматриваемой задаче нет ограничений на изменение свойств изделия - стержня, поэтому он является ВПР
· Свойства материала стержня - керамики
· Форма и размер стержня
· Положение стержня в пространстве
2.3.2. Внешнесистемные ВПР:
ВПР среды, специфичной именно для данной задачи:
· Пониженное давление воздуха
· Пары керамики в воздухе
ВПР общие для любой внешней среды:
· Гравитационное поле
· Газ
2.3.3. Надсистемные ВПР:
· Отходов посторонней системы нет
· "Копеечные" - очень дешевые посторонние элементы не обнаружены
3.1. Формулировка ИКР-1
Х-элемент, абсолютно не усложняя систему и не вызывая вредных явлений, устраняет разрушение керамического стержня в течение ОВ в пределах ОЗ, сохраняя способность лазерного пучка испарять стержень
3.2. Усиленная формулировка ИКР-1
В систему нельзя вводить новые вещества и поля, необходимо использовать ВПР.
Варианты усиленного ИКР-1:
· Энергетическое поле лазерного пучка само устраняет разрушение керамического стержня при его испарении
· Форма и размер стержня сами устраняют его разрушение при испарении
Комментарий: В процессе разбора задачи были так же сформулированы ИКР-1 с использованием внешнесистемных ресурсов: паров керамики, гравитационного поля. Однако на решения они не вывели, поэтому здесь не приводятся
3.3. Формулировка ФП на макроуровне
· Плотность подводимой мощности лазера должна быть большой, чтобы испарять стержень, и она должна быть маленькой, чтобы не разрушать стержень
· Стержень должен быть маленьким, чтобы помещаться в фокус лазерного пучка и испаряться целиком без разрушения, и стержень должен быть большим, чтобы испарение большого количества керамики происходило в непрерывном режиме
3.4. Формулировка ФП на микроуровне
В фокусе лазерного пучка должны быть частицы керамического стержня, чтобы стержень испарялся, и не должны быть, чтобы стержень не разрушался
3.5. Формулировка ИКР-2
Частицы керамического стержня должны сами появляться в фокусе лазерного пучка, чтобы происходило испарение, и частицы должны сами исчезать чтобы не передавать температурное поле в часть стержня, находящуюся не в фокусе, и не вызывать разрушение стержня
3.6. Применение системы стандартов к решению физической задачи
Для решения данной задачи систему стандартов не применяли
4.1. Метод моделирования "маленькими человечками" (ММЧ)
  а)как было  - "человечки" керамического стержня; |
  б)как стало  - "человечки" лазерного пучка |
Figure 4 Иллюстрация конфликта с помощью ММЧ
Комментарии к Figure 4: все "человечки" керамического стержня крепко держатся друг за друга. (Figure 4 а). Когда "человечки" лазерного пучка пытаются утащить "человечков" стержня, последние удерживаются "сородичами", возникает конфликт, приводящий к разрушению стержня
Если "человечки" стержня способны образовывать небольшие группы, которые без труда утаскиваются "человечками" лазерного пучка, то конфликта, приводящего к разрушению стержня не возникает (Figure 4 б)
4.2. Из условий задачи не известно, какой должна быть готовая система
4.3. В такой постановке задача не решается применением смеси ресурсных веществ
4.4. Задача была решена заменой имеющихся ресурсных веществ пустотой. А именно, часть материала стержня была заменена пустотой. Также был использован ресурс внешней среды - гравитационное поле: испаряемую керамику было предложено подавать сверху вниз.
Было предложено подавать в фокус лазерного пучка керамический порошок. Размер частиц порошка - сотни микрометров. Порошковые питатели для дозирования таких порошков хорошо известны, недороги, просты в эксплуатации.
Достигнутый сверх-эффект: была обеспечена работа испарителя в непрерывном режиме, поскольку отпала необходимость менять штапики по мере их испарения. Дозагрузку питателя порошком можно осуществлять без отключения лазера и разгерметизации камеры испарителя.
На предложенное решение подана американская патентная заявка, опубликованная 26.07.07
Figure 5 Схема испарения керамического порошка в лазерном пучке
В тексте сохранены авторская орфография и пунктуация.
АЛГОРИТМ РЕШЕНИЯ ИЗОБРЕТАТЕЛЬСКИХ ЗАДАЧ АРИЗ-85-В
ПРИЛОЖЕНИЕ 2
СИТУАЦИЯ
При искусственном опылении растений поток воздуха от воздуходувки переносит пыльцу. Но растения в процессе эволюции выработали способность быстро закрывать цветы (смыкать лепестки) при сильном ветре. А слабый ветер плохо переносит пыльцу. Как быть?
РЕШЕНИЕ
Шаг 1.1. Мини-задача. ТС для переноса пыльцы включает воздуходувку, создаваемый ею ветер, цветы (лепестки и пыльцу). ТП-1: сильный ветер хорошо переносит пыльцу, но соединяет лепестки (и пыльца не выходит). ТП-2: слабый ветер не закрывает лепестки, но и не переносит пыльцу. Необходимо при минимальных изменениях в системе обеспечить перенос пыльцы ветром воздуходувки.
Пояснение 1
По примечанию 4 следует заменить термин "ветер". Но ветер - природный элемент, изменяемый по условиям задачи. Поэтому можно сохранить слово "ветер", хотя, строго говоря, его следовало бы заменить словами "поток воздуха" или "поток частиц воздуха".
Шаг 1.2. Конфликтующая пара. Изделие - пыльца и лепестки. Инструмент-ветер (сильный, слабый).
Шаг 1.3. Схемы ТП:
|
ТП-1: сильный ветер |
ТП-2: слабый ветер |
Шаг 1.4. Выбор ТП. Главная цель системы - перенос пыльцы. Выбираем ТП-1.
Шаг 1.5. Усиление ТП. Будем считать, что вместо "сильного ветра" в ТП-1 действует "очень сильный ветер".
Шаг 1.6. Модель задачи. Даны лепестки, пыльца и очень сильный ветер. Очень сильный ветер хорошо переносит пыльцу, но соединяет лепестки. Необходимо найти такой икс-элемент, который, сохраняя способность сильного ветра переносить пыльцу, обеспечил бы разъединенное положение лепестков.
Шаг 1.7. Применение стандартов
Пояснение 2
Задача решается по стандарту 1.2.4 на устранение вредной связи введением второго поля (механическое поле ветра неуправляемо по условиям задачи, приходится вводить второе поле; введение третьего вещества недопустимо по условиям задачи). Поскольку мы рассматриваем анализ этой учебной задачи именно по АРИЗ, стандарты на этом шаге "отключены".
Шаг 2.1. Оперативная зона. Прилепестковое пространство.
Шаг 2.2. Оперативное время. Т1 - все время действия очень сильного ветра. Т2 - некоторое время до действия ветра.
Шаг 2.3. Вещественно-полевые ресурсы. Воздух в прилепестковом пространстве. Механическое поле сильного ветра.
Шаг 3.1. ИКР-1. Икс-элемент в 03, абсолютно не усложняя систему и не вызывая вредных явлений, обеспечивает в течение 0В несоединение лепестков, сохраняя способность очень сильного ветра переносить пыльцу.
Шаг 3.2. Усиленный ИКР-1. Для усиления ИКР-1 надо "икс-элемент" заменить словами "воздух в 03".
Шаг 3.3. Макро-ФП. Воздух в 03 в течение всего 0В должен быть "ветронепроводящим", чтобы лепестки не соединялись, и должен быть "ветропроводящим", чтобы не мешать переносу пыльцы.
Шаг 3.4. Микро-ФП. Воздух в 03 в течение всего 0В должен содержать силовые частицы, чтобы не пропускать ветер, и не должен содержать силовых частиц, чтобы пропускать пыльцу.
Шаг 3.5. ИКР-2. Силовые частицы воздуха в течение всего 0В должны сами действовать на лепестки и не должны действовать на ветер (т. е. должны отталкивать лепестки друг от друга и не должны отталкивать ветер).
Шаг 3.6. Применение стандартов. См. запись на шаге 1.7 (пояснение 2).
 |
Шаг 4.1.
а) Суть конфликта: в 03 есть только человечки ветра А, которые переносят пыльцу (это хорошо), но вызывают соединение лепестков (это плохо). |
 |
б) По правилу 4 надо ввести частицы Б, которые, не мешая частицам А переносить пыльцу, будут мешать им соединять лепестки. Частицы Б должны находиться у лепестков и не должны занимать остальное пространство, чтобы не мешать переносу пыльцы. |
Частицы А создаются воздуходувкой. А откуда возьмутся частицы Б? Взять их можно из ВПР, т. е. из воздуха. Но откуда возникает сила, необходимая для рассоединения лепестков?
 |
По правилу 6 следует разделить частицы Б на Б-1 и Б-2 и получить рассоединяющую силу за счет взаимодействия Б-1 и Б-2. Очевидно, что для этого частицы Б-1 и Б-2 должны быть заряжены одноименно. |
Шаг 4.5. Получение частиц. Заряженные частицы Б-1 и Б-2 могут быть получены (по правилу 8) ионизацией воздуха (или влаги, содержащейся в воздухе).
Шаг 5.4. Применение "Указателя физэффектов". Дерзкие формулы творчества. Петрозаводск: Карелия, 1987. С. 140. По таблице: создание сил отталкивания (между лепестками) - применение электростатических сил (раздел 4.2).
Контрольный ответ - а.с. 755247: перед обдуванием (т.е. во время Т2) лепестки раскрывают воздействием электростатического заряда.
Информация, изложенная в данной статье про алгоритмы решения изобретательских задач , подчеркивают роль современных технологий в обеспечении масштабируемости и доступности. Надеюсь, что теперь ты понял что такое алгоритмы решения изобретательских задач, ариз, идеальное решение и для чего все это нужно, а если не понял, или есть замечания, то не стесняйся, пиши или спрашивай в комментариях, с удовольствием отвечу. Для того чтобы глубже понять настоятельно рекомендую изучить всю информацию из категории Теория решения изобретательских задач
Комментарии
Оставить комментарий
Теория решения изобретательских задач
Термины: Теория решения изобретательских задач