Тесты по психолингвистике с ответами и схемами и комментариями 147 тестов

Привет, Вы узнаете о том , что такое тесты психолингвистика, Разберем основные их виды и особенности использования. Еще будет много подробных примеров и описаний. Для того чтобы лучше понимать что такое тесты психолингвистика , настоятельно рекомендую прочитать все из категории Психолингвистика. Кликните на вариант (или варианты ответов), если он правильный - то будет подсвечен зеленым цветом и вам будет зачислено пару монеток, а если неверный - то красным и будет снята монетка. Удачи в прохождении онлайн теста!

Содержание тестовых заданий по психолингвистике (147.тестов)

• Тесты по разделу «Общая психолингвистика»
• Эталоны правильных ответов к тестовому материалу
• Тестирование по разделу «Язык в свете психолингвистики»
• Эталоны правильных ответов к тестовому материалу
• «История психолингвистики»
• «Основы психолингвистической теории»
• «Тенденции в современной психолингвистике»
• «Онтогенез речи»
• «Производство речи. Теория происхождения речи. Модели порождения речи»
• «Восприятие речи»
• «Слово – высказывание – текст. Виды текста. Включенность текста в неречевую деятельность. Производство текста»
• «Затекст – текст – подтекст. Гипертекст. Восприятие текста. Пересказ текста. Пошаговость восприятия. Многозначность»
• «Свойства текста. Ошибки в тексте. Дискурс. Нарратив»
• «Основные разделы психолингвистики»
• «Этнопсихолингвистика»
• «Патопсихолингвистика»
• «Судебная психолингвистика»
• «Экспериментальные исследования в психолингвистике»
• «Автоматический анализ текста. Машинный перевод»
• «Психолингвистика речевого воздействия»

Тестирование по разделу «Общая психолингвистика»

Вопрос № 1. Выбрать один из предложенных вариантов ответа на поставленный вопрос. Термин «психолингвистика» впервые употребил Н. Пронко в статье «Язык и психолингвистика», опубликованной в США в …. году.

• А 1930
• *Б 1946
• В 1970
• Г 1968

ответ - подчеркнут

Вопрос № 2. Выбрать один из предложенных вариантов ответа на поставленный вопрос. Изначально психолингвистика возникла с ориентацией на ….

• А экспериментальные исследования речевой деятельности
• Б создание судебно-психолингвистической экспертизы
• *В обучение языку, в том числе иностранному
• Г исследование речевых событий

Вопрос № 3. Выбрать один из предложенных вариантов ответа на поставленный вопрос.Назовите основателя психолингвистики.

• *А Ч. Озгуд
• Б Н. Хомский
• В Т. Слама-Казаку
• Г А.А. Леонтьев

Вопрос № 4. Выбрать один из предложенных вариантов ответа на поставленный вопрос. Определите автора следующего высказывания: «Психолингвистика изучает те процессы, в которых интенции говорящих преобразуются в сигналы принятого в данной культуре кода, и эти сигналы преобразуются в интерпретации слушающих».

• *А Ч. Озгуд
• Б Н. Хомский
• В Т. Слама-Казаку
• Г А.А. Леонтьев

Вопрос № 5. Привести в соответствие предложенный набор элементов. Соотнесите подход к определению предмета психолингвистики с его автором.
Автор Содержание подхода
А

Ч. Озгуд 1

• Предметом психолингвистики является соотношение личности со структурой и функциями речевой деятельности, с одной стороны, и языком как главной «образующей» образа мира человека – с другой

Б
А.А. Леонтьев 2

• Психолингвистика имеет дело с процессами кодирования декодирования речи

В
Т. Слама-Казаку 3

• Психолингвистика является наукой, изучающей то, чтопроисходит, когда люди общаются между собой, соответственно, она должна выявлять и изучать последствия использования слов в общении; другими словами, сама научная суть психолингвистики определяет ложащуюся на нее великую ответственность.

Г
И.Н. Горелов, К.Д. Седов 4

• Психолингвистика составляет ядро антропоцентрического подхода в лингвистике. Предметом психолингвистики является языковая личность, рассматриваемая в индивидуально-психологическом аспекте.

ответ 5.А – 2, Б – 1, В – 3, Г – 4

Вопрос № 6. Выбрать один из предложенных вариантов ответа на поставленный вопрос. Определите, в чем заключается «болезнь роста» психолингвистики.

• А невозможно определить предмет науки
• Б в междисциплинарном статусе психолингвистики
• *В в сложности и неоднозначности определения предмета психолингвистики
• Г в интегративном характере психолингвистической науки

Вопрос № 7.Выбрать один из предложенных вариантов ответа на поставленный вопрос.Определите исследователя, считающего психолингвистику наукой интегративного типа.

• *А И.А. Зимняя
• Б Р.М. Фрумкина
• В И.Н. Горелов
• Г А.А. Леонтьев

Вопрос № 8.Выбрать несколько из предложенных вариантов ответа на поставленный вопрос.Укажите, ключевые темы прикладной психолингвистики.

• А теория речевой деятельности
• *Б проблемы языковой способности
• *В психолингвистика овладения языком
• *Г патопсихолингвистика
• Д психолингвистика речевого воздействия

Вопрос № 9.Выбрать несколько из предложенных вариантов ответа на поставленный вопрос. Кого из указанных исследователей можно считать психолингвистами второго покаления?

• А Ч. Озгуд
• *Б Н. Хомский
• В Т. Слама-Казаку
• *Г Дж. Миллер
• Д Дж. Верч

Вопрос № 10.Выбрать один из предложенных вариантов ответа на поставленный вопрос. Продолжите высказывание: Большинство специалистов психолингвистики третьего поколения сознательно и последовательно ориентируются на психологическую школу …...

• *А Л.С. Выготского
• Б А.А. Леонтьева
• В Л.В. Сахарного
• Г А.Р. Лурия

Вопрос № 11 Выбрать один из предложенных вариантов ответа на поставленный вопрос. Кому из психолингвистов принадлежит трактовка внутренней психологической организации процесса порождения (производства) речи как последовательности взаимосвязанных фаз деятельности: мотивация – мысль – опосредование мысли во внутреннем слове – опосредование мысли в значениях внешних слов – опосредование мысли в словах.

• *А Л.С. Выготскому
• Б А.А. Леонтьеву
• В Л.В. Сахарному
• Г А.Р. Лурия

Вопрос № 12.Выбрать один из предложенных вариантов ответа на поставленный вопрос. Кто из отечественных психолингвистов автор идеи о психолингвистики рефлексии над речью и анализе разных уровней осознанности речи в их взаимоотношениях?

• *А Л.С. Выготскому
• Б А.А. Леонтьеву
• В Л.В. Сахарному
• Г А.Р. Лурия

Вопрос № 13.Выбрать один из предложенных вариантов ответа на поставленный вопрос. Вставьте пропущенные слова в следующее высказывание: …… имеет тенденцию к развитию проблематики так называемой когнитивной психолингвистики, которая
становится ориентированной не только и не столько на вербальные, сколько на предметные значения, ставя задачей синтезировать психолингвистическую теорию слова (знака) и психолингвистическую теорию осмысления образа.

• А психолингвистика первого поколения
• Б психолингвистика второго поколения
• *В современная психолингвистика
• Г Санкт-петербургская психолингвистическая школа

Вопрос № 14.Выбрать один из предложенных вариантов ответа на поставленный вопрос. Определите, каким образом формулирует предмет психолингвистики А.А. Леонтьев.

• А предмет психолингвистики – это интенции говорящих
• Б предмет психолингвистики – прагматические правила употребления языка
• В предмет психолингвистики – проблемы восприятия и порождения предложения
• *Г предмет психолингвистики – речевая деятельность как целое и закономерности ее комплексного моделирования

Вопрос № 15.Выбрать несколько из предложенных вариантов ответа на поставленный вопрос. Определите, какие аспекты соотношения языка – речи – речевой деятельности выделяет А.А. Леонтьев.

• *А языковая способность
• *Б языковой процесс
• В языковая система
• *Г языковой стандарт
• Д языковой материал

Вопрос № 16.Выбрать несколько из предложенных вариантов ответа на поставленный вопрос. Определите, формулировки, при помощи которых можно охарактеризовать явление языковой способности.

• *А совокупность физиологических и психологических условий, обеспечивающих производство и адекватное восприятие языковых знаков членом языкового коллектива
• Б процессы говорения и понимания
• *В иерархически, функционально организованная система, состоящая из компонентов (фонетического, лексического, грамматического, семантического) и правил их функционирования
• Г реализация языковым коллективом языковой способности в определенных культурныхусловиях для целей коммуникации и мышления
• *Д пересечение когнитивных структур, получаемых в результате отражения реальных предметных отношений, и коммуникативных правил, релевантных для данной культуры

Вопрос № 17.Выбрать один из предложенных вариантов ответа на поставленный вопрос. Укажите, что является переходным этапом от внешней к внутренней речи.

• А устная речь
• Б дактильная речь
• *В эгоцентрическая речь
• Г между внешней и внутренней речи нет переходного этапа

Вопрос № 18.Выбрать один из предложенных вариантов ответа на поставленный вопрос. Укажите, что является главной особенностью детской речи.

• А эгоцентризм
• *Б ситуативность
• В монологичность
• Г диалогичность

Вопрос № 19.Выбрать один из предложенных вариантов ответа на поставленный вопрос. О чем свидетельствует представленный ниже диалог взрослого с маленькой девочкой?

• А об эгоцентризме детской речи
• Б о тенденции к словотворчеству ребенка
• *В о том, что семантическое развитие опережает фонотическое
• Г О том, что ребенок не может различить фонемы

— Как тебя зовут, девочка?
— Малина.
— Малина?
— нет, Малина.
— ну, я и говорю — Малина!
— Малина! Малина!
— Может быть, тебя зовут Марина?
— Да, Малина!

Вопрос № 20.Выбрать один из предложенных вариантов ответа на поставленный вопрос.Продолжите фразу: Анализ становления и развития речи показывает, что овладение системой языка, а также формирование языковой способности – это, прежде всего ….

• А результат сложной деятельности по усвоению правил словообразования
• Б овладение грамматикой
• В экстериоризация правил речевого поведения
• *Г интериоризация внешних действий и «присвоение» правил речевого поведения

Вопрос № 21 Выбрать один из предложенных вариантов ответа на поставленный вопрос. Вставьте пропущенное слово в следующее высказывание: Ч. Озгуд автор ……. Впервые предъявил свою теорию в 1954.году в книге «Психолингвистика - 54».

• *А теории уровней языка
• Б теории трансформационно-генеративной грамматики
• В модели производства речи «ТОТЕ»
• Г модели непосредственно составляющих
• Д стохастической модели производства речи

Вопрос № 22.Выбрать несколько из предложенных вариантов ответа на поставленный вопрос.Укажите уровни языка, выделенные Ч.Озгудом в Теории уровней языка.

• А уровень семантической записи
• *Б мотивационный уровень
• *В семантический уровень
• Г уровень формирования развернутого речевого высказывания
• *Д уровень последовательностей
• *Е интеграционный уровень

Вопрос № 23.Выбрать один из предложенных вариантов ответа на поставленный вопрос. В рамках какой теории производства речи одним из основополагающих является следующий тезис: Язык – это не набор единиц языка и их классов, а механизм, создающий правильные фразы.

• А теория уровней языка Ч. Озгуда
• *Б теория трансформационно-генеративной грамматики Н. Хомского
• В модель производства речи «ТОТЕ» Дж. Миллера
• Г модель непосредственно составляющих Дж. Миллера и Н. Хомского
• Д стохастическая модель производства речи

Вопрос № 24.Выбрать один из предложенных вариантов ответа на поставленный вопрос. Каким образом постулируется суть процесса производства речи в отечественной психолингвистике (идея Л.С. Выготского)?

• А человек, прежде чем преобразовать свою мысль в речь, составляет программу своего высказывания, создает «общую схему с пустыми ячейками»
• Б в процессе речепроизводства (кодирования речи) существуют четыре уровня
• *В суть процесса производства речевого высказывания заключается в переходе от мысли к слову
• Г поток слышимых человеком звуков становится осмысленным только тогда, когда он «знает» (пусть неосознанно) грамматику данного языка
• Д центральная проблема формирования высказывания – проблема перехода смысла в значение

Вопрос № 25.Привести в соответствие предложенный набор элементов. Соотнесите теоретическое положение производства речевого высказывания с его автором положение автор

А суть процесса производства речевого высказывания заключается в переходе от мысли к слову
1 Л.С. Выготский
Б человек, прежде чем преобразовать свою мысль в речь, составляет программу своего высказывания, создает «общую схему с пустыми ячейками»
2.Дж. Миллер (Модель Т-О-Т-Е)
В в процессе речепроизводства (кодирования речи) существуют четыре уровня
3.Ч. Озгуд (Теория уровней языка)
Г поток слышимых человеком звуков становится осмысленным только тогда, когда он «знает» (пусть неосознанно) грамматику данного языка
4.Н. Хомский (Трансформационно-генеративная грамматика)
Д центральная проблема формирования высказывания – проблема перехода смысла взначение
5.А.Р. Лурия
Е процесс производства речи необходимо рассматривать как сложное, поэтапно формируемое речевое действие, входящее составной частью в целостный акт деятельности
6.А.А. Леонтьев

ответ 25.А -1, Б- 2, В- 3, Г – 4, Д – 5, Е – 6

Вопрос № 26.Выбрать один из предложенных вариантов ответа на поставленный вопрос. В чем заключается процесс производства речи с психологической точки зрения?

• *А говорящий по определенным правилам переводит свой мыслительный (неречевой) замысел в речевые единицы конкретного языка
• Б говорящий строит высказывание по определенным неосознаваемым им самим правилам
• В говорящий осознает и анализирует каждый этап речевого высказывания
• Г говорящий выстраивает в своем сознании систему концептуализации

Вопрос № 27.Выбрать один из предложенных вариантов ответа на поставленный вопрос. Первое звено порождения речи, с точки зрения Л.С. Выготского – это ….

• А мысль
• Б внутреннее слово
• В внешнее слово
• *Г мотивация

Вопрос № 28.Выбрать один из предложенных вариантов ответа на поставленный вопрос. Внутреннее программирование речевого высказывания – это …

• А установление отношений между мотивом и речью
• Б реализация мысли в слове
• *В опосредование мысли во внутреннем слове
• Г процесс извлечения смысла

Вопрос № 29.Привести в соответствие предложенный набор элементов. Соотнесите звенья порождения речи, выделенные Л.С. Выготским со звеньями порождения речи, выделенные А.А. Леонтьевым. положение Л.С. Выготского Положение А.А. Леонтьева
А мотивация 1 мотивация
Б мысль 2.речевая интенция
В опосредование мысли во внутреннем слове 3 внутреннее программирование речевого высказывания
Г опосредование мысли в значениях внешних слов 4.реализация внутренней программы
Д опсредование мысли в словах 5 акустико-артикуляционная реализация речи (включая процесс фонации)

ответ 29.А – 1, Б – 2, В – 3, Г – 4, Д – 5

Вопрос № 30.Привести в соответствие предложенный набор элементов. Соотнесите этапы речепроизводства (по А.Р. Лурия) с их содержанием. этап речепроизводства содержание этапа
А семантическая запись 1 включает в свой состав как создание исходной схемы, определяющей последовательность звеньев высказывания, так и контроль за
протеканием всплывающих компонентов высказывания, и сознательный выбор нужных компонентов
Б внутренняя речь 2.перевод внутреннего смысла в систему развернутых синтаксически организованных речевых значений
В формирование развернутого речевого высказывания 3.свернутое речевое высказывание

ответ 30.А – 3, Б – 2, В – 1

Вопрос № 31 Привести в соответствие предложенный набор элементов. Соотнесите этапы речепроизводства (по А.А. Леонтьеву) с их содержанием. этап речепроизводства содержание этапа
А внутреннее программирование высказывания 1 в основе лежит образ, имеющий личностный смысл; актуализируются операции включения, перечисления, сочленения
Б грамматико-семантическая реализация 2.перевод на объективный код, линейное распределение кодовых единиц, соотнесение прогноза ситуацией
В моторное программирование 3.перевод кода в эфферентные нервные импульсы

Г выход речи 4.реализация речи

ответ 31 А – 1, Б – 2, В – 3, Г – 4

Вопрос № 32.Выбрать один из предложенных вариантов ответа на поставленный вопрос. Что такое «лемма» (по В. Левелту)?

• *А нефонологическая часть лексической информации слова
• Б внутреннее слово
• В внешнее слово
• Г фонологическая часть лексической информации слова

Вопрос № 33.Выбрать один из предложенных вариантов ответа на поставленный вопрос. Определите, каким положением принципиально отличается психолингвистическая теория Московской психолингвистической школы?

• А единицей психолингвистического анализа является статистический коррелят
• *Б единицей психолингвистического анализа является элементарное речевое действие и речевая операция
• В единицей психолингвистического анализа является языковая единица
• Г единицей психолингвистического анализа является психолингвистическая реальность

Вопрос № 34.Выбрать несколько из предложенных вариантов ответа на поставленный вопрос. С позиции А.А. Леонтьева психолингвистическая теория должна быть не алгоритмической, а эвристической, т.е. … (перечислите характеристики эвристической психолингвистической теории).

• А опора на принцип «анализа по элементам»
• *Б выбор стратегии речевого поведения
• *В гибкость, т.е. допуск различных путей оперирования с высказыванием на отдельных этапах порождения (восприятия речи)
• *Г соотношение с экспериментальными результатами, полученными ранее на материале различных психолингвистических моделей

Вопрос № 35.Выбрать один из предложенных вариантов ответа на поставленный вопрос. Определите, постулат Московской психолингвистической школы, который выступает в форме утверждения об активном характере процессов речевосприятия.

• А единицей психолингвистического анализа является статистический коррелят
• *Б в основе восприятия речи лежат процессы частично воспроизводящие процессы ее порождения
• В стратегия речевого поведения жестко задана анализом конкретной ситуации
• Г единицей психолингвистического анализа является психолингвистическая реальность

Вопрос № 36. Об этом говорит сайт https://intellect.icu . Выбрать один из предложенных вариантов ответа на поставленный вопрос. Определите, какие методики предполагают использование экспериментальной ситуации, при которой испытуемый должен разметить тестируемый объект на градуированной шкале, задаваемой антонимичными прилагательными.

• А лингвистический эксперимент
• Б ассоциативные методики
• *В методики семантического шкалирования
• Г обучающий эксперимент

ответ В

комментарий

методика семантического шкалирования разработана психолингвистом Ч.Э.Осгудом, широко применяется для выявления ассоциаций, связываемых с тем или иным словом. Она является комбинацией метода контролируемых ассоциаций и процедур шкалирования; при этом измеряемые объекты (понятия, изображения, персонажи и т. д.) оцениваются по ряду биполярных градуальных (трех-, пяти-, семибалльных) шкал, полюса которых обычно задаются вербально в подборе имен прилагательных - вербальные семантические дифференциалы. Наряду с вербальными разработаны невербальные семантические дифференциалы, где в качестве полюсов шкал используются графические оппозиции - живописные картины, фотопортреты острые или тупые углы, прямые или ломанные линии, веселые или грустные лица и т. д

Вопрос № 37.
Выбрать один из предложенных вариантов ответа на поставленный вопрос. Определите, какие методики предполагают использование нейтральной словоформы в качестве стимула. (напомним, нейтральная словоформа - это существительное в именительном падеже единственного числа, неопределенная форма глагола))

• А лингвистический эксперимент
• *Б ассоциативные методики
• В методики семантического шкалирования
• Г обучающий эксперимент

ответ Б

Вопрос № 38.Выбрать один из предложенных вариантов ответа на поставленный вопрос. К какой современной психолингвистической концепции относится следующие слова: Концепция основывается на идее пропозиций. Пропозиция состоит из предиката и одного или нескольких аргументов. Ведущая роль принадлежит предикату. Таким образом, высказывание представляется как система пропозиций, а так называемые правила согласования организуют эти пропозиции в своего рода семантическую сеть.

• А стохастическая модель порождения речи Дж.Миллера
• Б теория семантического компонента Дж. Каца и Дж. Форда
• В теория порождения речи И. Шлизингера
• *Г когнитивная концепция понимания речи У. Кинча

Вопрос № 39.Выбрать один из предложенных вариантов ответа на поставленный вопрос. Определите, в какой современной психолингвистической концепции рассматриваются два звена: лексикон и правила соотнесения лексикона с грамматической структурой, или так называемые «проекционные правила».

• А стохастическая модель порождения речи Дж.Миллера
• *Б теория семантического компонента Дж. Каца и Дж. Форда
• В теория порождения речи И. Шлизингера
• Г когнитивная концепция понимания речи У. Кинча

Вопрос № 40.Выбрать один из предложенных вариантов ответа на поставленный вопрос. В центре какой психолингвистической концепции рассматриваются «протовербальные элементы»?

• А стохастическая модель порождения речи Дж.Миллера
• Б теория семантического компонента Дж. Каца и Дж. Форда
• *В теория порождения речи И. Шлизингера
• Г когнитивная концепция понимания речи У. Кинча

Вопрос № 41.Выбрать несколько из предложенных вариантов ответа на поставленный вопрос.Укажите уровни языка, выделенные Э. Бенвениста в Теории уровней языка.

• А уровень семантической записи
• Б мотивационный уровень
• В семантический уровень
• Г уровень формирования развернутого речевого высказывания
• Д уровень последовательностей
• Е интеграционный уровень
• Ж Категорематический ( уровень предложения) *
• 3) Знаковый (уровень морфемы и слова) *
• и) Фонематический (уровень фонем) *
• к) Меризматический (уровень дифференциальных признаков фонемы) *

Эталоны правильных ответов к тестовому материалу по разделу «Общая психолингвистика»

вопрос правильный ответ
1 Б
2.В
3.А
4.А
5.А – 2, Б – 1, В – 3, Г – 4
6.В
7.А
8.В, Г, Д
9.Б, Г
10.А
11 А
12.А
13.В
14.Г
15.А, Б, Г
16.А, В, Д
17.В
18.Б
19.В
20.Г
21 А
22.Б, В, Д, Е
23.Б
24.В
25.А -1, Б- 2, В- 3, Г – 4, Д – 5, Е – 6
26.А
27.Г
28.В
29.А – 1, Б – 2, В – 3, Г – 4, Д – 5
30.А – 3, Б – 2, В – 1
31 А – 1, Б – 2, В – 3, Г – 4
32.А
33.Б
34.Б, В, Г
35.Б
36.В
37.Б
38.Г
39.Б
40.В

Тестирование по разделу «Язык в свете психолингвистики»

Вопрос № 1. Выбрать один из предложенных вариантов ответа на поставленный вопрос. Определите направление психолингвистики, изучающее символизм звуков.

• *А фоносемантика
• Б психолингвистика воздействия
• В Онтогенез речи
• Г Теории восприятия речи

Вопрос № 2.Выбрать несколько из предложенных вариантов ответа на поставленный вопрос. Укажите, все возможные варианты ассоциативного эксперимента.

• *А свободный ассоциативный эксперимент
• *Б направленный ассоциативный эксперимент
• *В цепочечный ассоциативный эксперимент
• Г семантический ассоциативный эксперимент

Вопрос № 3.Выбрать один из предложенных вариантов ответа на поставленный вопрос. Метод количественного (и одновременно качественного) индексирования значения слова с помощью двухполюсных шкал, на каждой из которых имеется градация с парой антонимических прилагательных.

• А ассоциативный эксперимент
• Б метод градуального шкалирования
• *В семантический дифференциал

Вопрос № 4.Выбрать один из предложенных вариантов ответа на поставленный вопрос. Формализованный количественный метод анализа документов. Перевод в количественные показатели массовой текстовой или фонетической информации с
последующей статистической ее обработкой. Характеризуется большой строгостью, систематичностью.

• *А контент-анализ
• Б интент-анализ
• В метод семантического дифференциала

Вопрос № 5.Выбрать один из предложенных вариантов ответа на поставленный вопрос. Признаки выраженности смысловых единиц, представляют собой части текста, характеризующиеся принадлежностью к определенной категории. Это могут быть символы, слова, термины, сочетания слов различной протяженности, ситуации, суждения, реплики, интонации и т. д. Это тот материал, который позволяет судить о значении в тексте каждой категории

• *А единицы анализа или индикаторы
• Б элементы анализа или показатели
• В слова-стимулы

Вопрос № 6.Выбрать несколько из предложенных вариантов ответа на поставленный вопрос. Укажите, что традиционно входит в процедуру интент-анализа.

• А определение слов-стимулов
• Б статистическая обработка слов-реакций
• *В выделение основных объектов референции в высказываниях
• *Г определение приписываемых этим объектам характеристик (дескрипторов);
• *Д построение типологии дескрипторов
• *Е квалификация соответствующей типу дескриптора основной интенциональной направленности
• *Ж детализация интенциональной структуры дискурса определенного типа с учетом всего коммуникативного контекста
• *З валидизация результатов с помощью метода экспертной оценки

Вопрос № 7.Выбрать несколько из предложенных вариантов ответа на поставленный вопрос. Психолингвистика рассматривает словообразование с точки зрения человеческого фактора. И здесь встают такие вопросы:

• А из каких лексем состоят неологизмы
• *Б в каких случаях, и по каким законам люди создают новые слова
• *В как функционируют уже созданные лексемы (производные слова) в языковом сознании *говорящих
• Г какие участки ассоциативно-вербальной сети актуализируются при производстве неологизмов

Вопрос № 8. Выбрать один из предложенных вариантов ответа на поставленный вопрос. Укажите имя исследователя, проводившего эксперименты, позволяющие пролить свет на природу создания говорящими новых слов.

• А А.Р. Лурия
• *Б Л.В. Сахарный
• В А.А. Леонтьев
• Г В.П. Белянин

Вопрос № 9. Выбрать один из предложенных вариантов ответа на поставленный вопрос. Продолжите фразу: Новое слово в речевой деятельности возникает в том случае, когда говорящий понимает предназначение предмета или сущность явления, но не имеет … (по данным Л.В. Сахарного).

• А знаний о предмете или сущности явления
• Б представлений о лексическом значении неологизма
• *В готового синонима к их развернутому описанию

Вопрос № 10. Выбрать один из предложенных вариантов ответа на поставленный вопрос. Продолжите фразу: для образования речевого неологизма говорящий использует словообразовательную модель, которая в его речи и в речи других носителей языка является наиболее продуктивной, частотной. При этом, создавая новое слово, он в его основу кладет …. (по данным Л.В. Сахарного).

• А имеющиеся знания о предмете или сущности явления
• Б представления о лексическом значении неологизма
• *В актуальный, важный, значимый с его точки зрения признак именуемого предмета или явления

Вопрос № 11. Выбрать один из предложенных вариантов ответа на поставленный вопрос. Продолжите фразу: употребляя производные слова, носитель языка не помнит их производное, мотивационное значение в том, случае, когда эти слова имеют прочные смысловые связи с определенным контекстом. В тех же случаях, когда производное слово не имеет устойчивых контекстуальных связей, на первый план выступает …. (по данным Л.В. Сахарного).

• А ложная этимология
• *Б мотивирующая семантика
• В истинное лексическое значение

Вопрос № 12.Привести в соответствие предложенный набор элементов. Соотнесите словообразовательный способ языкового воздействия в рекламном тексте с конкретным примером. словообразовательный способ пример
А способ, не влекущий за собой создания новой формы слова 1 проникновенная щетка «Ричи»
Б Способ, действие которого направлено на создание новой формы слова
2.на наши матрасы можно положиться
3 техника «Порта»: ПОРТАтивная техника не ПОРТАчит
4.сок ВИКО – жиВИ легКО!

ответ 12.А – 1, 2, Б – 3, 4.
Вопрос № 13.Выбрать несколько из предложенных вариантов ответа на поставленный вопрос. Укажите, из чего состоит структура языкового знака.

• А лексическое значение
• *Б прототип
• *В концепт
• *Г реалия

Вопрос № 14.Выбрать один из предложенных вариантов ответа на поставленный вопрос. … это единица картины мира, отраженной в психике человека; это целостное идеальное содержание, разной целостности и четкости, в котором так или иначе отражаются знания человека о фактах материального и духовного бытия.

• А лексическое значение
• Б прототип
• *В концепт
• Г реалия

Вопрос № 15.Выбрать один из предложенных вариантов ответа на поставленный вопрос. Слова в сознании человека находятся в определенных … .

• А семантических полях
• Б связанных между собой прототипах
• *В ассоциативно-вербальных связях

Вопрос № 16.Выбрать один из предложенных вариантов ответа на поставленный вопрос. В ассоциативном эксперименте важно, чтобы испытуемый отвечал не задумываясь, сразу. В таком случае …

• *А цензура сознания не успевает «включиться» и человек дает ответ, являющийся истинным
• Б происходит экономия времени при проведении ассоциативного эксперимента
• В сознание человека включает контроль за реакциями

Вопрос № 17.Выбрать один из предложенных вариантов ответа на поставленный вопрос. Эксперименты А. Р. Лурии и О. С. Виноградовой, основанные на физиологических реакциях испытуемых, доказывают, что ….

• А концепты имеют ядро и периферию
• *Б ассоциации в языковом сознании людей образуют ассоциативные (семантические) поля, в которых слова, близкие по значению, объединяются в группы
• В отсутствие в языковом сознании ассоциативно-вербальных сетей

Вопрос № 18.Выбрать один из предложенных вариантов ответа на поставленный вопрос. Эксперименты А. Р. Лурии и О. С. Виноградовой, основанные на физиологических реакциях испытуемых, доказывают, что ….

• А концепты имеют ядро и периферию
• *Б значение слов, входящих в различные семантические поля, конкретизируется в речевом контексте
• В значение слов, входящих в различные семантические поля, не имеют и не должны иметь конкретизацию в речевом контексте

Вопрос № 19.Выбрать один из предложенных вариантов ответа на поставленный вопрос. Система стабильных функциональных образований с устойчивыми связями. Ее формирование с психологической стороны представляет процесс усвоения языка, его лексико-семантической структуры (по А.А. Залевской).

• *А вербальная сеть
• Б ассоциация
• В прототип
• Г концепт

Вопрос № 20.Выбрать несколько из предложенных вариантов ответа на поставленный вопрос. Механизм выбора языковых знаков, например, в процессе ассоциативного эксперимента, определяется ….

• *А устройством лексикона в сознании человека говорящего
• *Б психическими особенностями говорящего
• *В физиологическими особенностями говорящего
• Г спецификой родного языка говорящего

Вопрос № 21. Выбрать один из предложенных вариантов ответа на поставленный вопрос. Любая дискретная единица коллективного сознания, отражающая предмет реального или идеального мира и хранящаяся в национальной памяти носителя языка в виде познанного вербально обозначенного субстрата.

• *А концепт
• Б узел ассоциативно-вербальной сети
• В языковой знак
• Г реалия

Вопрос № 22.Выбрать несколько из предложенных вариантов ответа на поставленный вопрос. Для чего в психолингвистике используется теория прототипов?

• *А чтобы определить внутреннюю структуру знака
• *Б чтобы структурировать те ментальные объекты, которые отражают наши знания о сущности концептуальной картины мира
• *В чтобы доказать, что мир, окружающий нас, не хаотичен, а определенным образом структурирован
• Г чтобы определять структуру ассоциативно-вербальной сети конкретного человека

Вопрос № 23.Выбрать один из предложенных вариантов ответа на поставленный вопрос. Иерархическая структура множества лексических единиц, объединенных общим значением и отражающих в языке определенную понятийную сферу.

• А концепт
• Б узел ассоциативно-вербальной сети
• В языковой знак
• *Г семантическое поле

Вопрос № 24.Выбрать один из предложенных вариантов ответа на поставленный вопрос. …….. репрезентируют ядерные части концептуальной картины мира индивида, основные аспекты и базовые понятия доминирующих в сознании стереотипов.

• А концепты
• Б языковые знаки
• *В автоматически воспроизводимые единицы
• Г семантические поля

Вопрос № 25.Выбрать один из предложенных вариантов ответа на поставленный вопрос. Автоматически воспроизводимые единицы с нагруженной содержательной стороной, обусловленной контекстом – это … .

• А клише
• Б прототипы
• *В стереотипные выражения
• Г ядерные узлы семантического поля

Вопрос № 26.Выбрать несколько из предложенных вариантов ответа на поставленный вопрос. Определите критерии выделения автоматически воспроизводимых единиц.

• *А связность структуры компонентов и близкое их расположение в ассоциативно вербальной сети
• *Б эмоциональная и экспрессивная нагруженность, генерализованность (иногда излишняя), доминирование коннотативного компонента в лексическом значении единицы
• *В репрезентация (частичная или полная) определенного стереотипного представления
• Г смысловые лакуны в представленных словосочетаниях
• *Д частое предъявление носителями языка и кодифицированность в словарях
• *Е за каждой автоматически воспроизводимой единицей стоит образ-представление, включающий в себя определенный феномен, который знаком подавляющему большинству членов определенного лингвокультурного сообщества

Вопрос № 27.Привести в соответствие предложенный набор элементов. По мнению А.А Леонтьева, к модели производства текста приложима трехфазная структура деятельности – ориентировка, исполнение (реализация) контроль. Соотнесите каждую структура с ее содержанием. часть трехфазной структуры содержание
А
фаза ориентировки 1
материализации замысла общения с привлечениемязыковых средств. Для текста специфическими языковыми средствами будут средства межфразовой связности (семантические, в первую очередь, а не формальные) и показатели цельности (в частности,
сигналы начала и конца).
Б
фаза исполнения (реализация) 2
интеллектуально-мыслительная активность по осмыслению проблемной ситуации общения и предмета коммуникации. На данной фазе у автора текста возникает коммуникативное намерение в виде замысла текста, который и служит мотивом производства текста
В
фаза контроля 3
данная фаза при производстве текста предполагает как отработку самого замысла текста (на этапе планирования), так и коррекцию вербализации
замысла.

ответ 27.А – 2, Б – 1, В – 3

Вопрос № 28.Выбрать один из предложенных вариантов ответа на поставленный вопрос. Почему замысел текста заведомо не совпадает с реализацией?

• А поскольку замысел текста существует в сознании автора в свернутом виде, он может полностью не осознаваться автором
• Б поскольку на реализацию замысла уходит много времени, он может забываться автором
• В современная психолингвистика не может ответить на данный вопрос

Вопрос № 29.Выбрать один из предложенных вариантов ответа на поставленный вопрос. Процесс перевода смысла этого текста в любую другую форму его закрепления (по А.А. Леонтьеву).

• А запоминание текста
• Б осознание текста
• *В понимание текста

Вопрос № 30.Выбрать один из предложенных вариантов ответа на поставленный вопрос. Как Ж. Пиаже соотносит коэффициент эгоцентрической мысли и коэффициент эгоцентрической речи ребенка?

• *А коэффициент эгоцентрической мысли значительно выше, чем коэффициент эгоцентрической речи
• Б коэффициент эгоцентрической речи значительно выше, чем коэффициент эгоцентрической мысли
• В коэффициент эгоцентрической речи и коэффициент эгоцентрической мысли равны
• Г Ж.Пиаже не соотносит коэффициент эгоцентрической речи и коэффициент эгоцентрической мысли

Вопрос № 31 Выбрать один из предложенных вариантов ответа на поставленный вопрос. Продолжите фразу: Эгоцентрическая речь, по Ж. Пиаже, - это побочный продукт ….

• А детской логики
• *Б детской активности
• В детского эгоцентризма
• Г стремления ребенка к удовольствию

Вопрос № 32.Выбрать один из предложенных вариантов ответа на поставленный вопрос. С точки зрения Л.С. Выготского, эгоцентрическая речь - ……….

• А это побочный продукт детской активности
• Б это психическое образование, направленное на получение удовольствия
• *В это переходная стадия развития речи, от внешней речи к внутренней
• Г это синоним социализированной речи

Вопрос № 33.Выбрать несколько из предложенных вариантов ответа на поставленный вопрос. Что роднит внутреннюю речь взрослого и эгоцентрическую речь ребенка?

• *А общность функций: и та и другая, отделившись от социальной речи, выполняют функцию решения задачи
• *Б общие, схожие структурные особенности: непонятна окружающим, сокращена, обнаруживает тенденцию к пропускам, опускает то, что перед глазами.
• В общие последствия: и та и другая со временем отмирает
• Г общее значение для ребенка: и та и другая приносит удовольствие и подчиняется тотальному эгоцентризму

Вопрос № 34.Выбрать несколько из предложенных вариантов ответа на поставленный вопрос. Какие функции эгоцентрической речи были выделены Л.С. Выготским?

• *А экспрессивная
• *Б функция разряда
• *В функция образования плана решения задачи
• Г функция сопровождения детской активности

Вопрос № 35.Выбрать несколько из предложенных вариантов ответа на поставленный вопрос. Продолжите мысль Л.С. Выготского: На основе эгоцентрической речи возникает внутренняя речь, которая является……?

• А средством получения удовольствия
• Б основой мышления
• *В средством социализации
• Г главной характеристикой аутичности ребенка

Вопрос № 36.Выбрать несколько из предложенных вариантов ответа на поставленный вопрос. Определите ведущих психолингвистов в области суггестивной лингвистики.

• *А Д.Л. Спивак
• Б А.А. Леонтьев
• *В И.А. Черепанова
• Г Н.А. Рубакин

Вопрос № 37.Выбрать один из предложенных вариантов ответа на поставленный вопрос. Укажите работу, в которой впервые для русского языка были определены
фоносемантические значения звуков.

• А В.П. Глухов «Основы психолингвистики»
• *Б А. П. Журавлев «Звук и смысл»
• В А.А. Леонтьев «Прикладная психолингвистика»
• Г Г.В. Колшанский «Паралингвистика»

Вопрос № 38.Выбрать один из предложенных вариантов ответа на поставленный вопрос. Укажите, какого цвета звук [А] (в рамках классификации звуков А.П. Журавлева).

• *А красный
• Б желтый
• В белый
• Г коричневый

Вопрос № 39.Выбрать несколько из предложенных вариантов ответа на поставленный вопрос. Электронная система, выполняющая фоносемантический анализ.

• *А ВААЛ
• *Б СЛОВОДЕЛ
• В ДИАТОН
• Г ЛНГВИСТИКА

Вопрос № 40.Выбрать один из предложенных вариантов ответа на поставленный вопрос. Определите, автора следующего высказывания о том что смысл (при пошаговом восприятии текста) «рождается» лишь на пересечении как минимум двух высказываний: Текстовый смысл – это интеграция лексических значений двух смежных предложений текста. Если интеграция не возникает, берется следующее смежное предложение, и так до того момента, когда возникает смысловая связь предложений.

• *А Н.И. Жинкин
• Б А.А. Леонтьев
• В Л.С. Выготский
• Г В.П. Белянин

Эталоны правильных ответов к тестовому материалу по разделу «Язык в свете психолингвистики»

вопрос правильный ответ
1 А
2.А, Б, В
3.В
4.А
5.А
6.В, Г, Д, Е, Ж, З
7.Б, В
8.Б
9.В
10.В
11 Б
12.А – 1, 2, Б – 3, 4
13.Б, В, Г
14.В
15.В
16.А
17.Б
18.Б
19.А
20.А, Б, В
21 А
22.А, Б, В
23.Г
24.В
25.В
26.А, Б, В, Д, Е
27.А – 2, Б – 1, В – 3
28.А
29.В
30.А
31 Б
32.В
33.А, Б
34.А, Б, В
35.В
36.А, В
37.Б
38.А
39.А, Б
40.А

Дополнительные вопросы

1 Выбрать один из предложенных вариантов ответа на поставленный вопрос.Определите, каким образом формулирует предмет психолингвистики А.А. Леонтьев. Предмет лингвистики – это

• речевая деятельность как целое и заканомерности ее комплексного моделирования
• интенции говорящих
• прагматические употребления языка
• проблемы восприятия и порождения предложения

2.Назвать фамилию лингвиста – основателя отечественной нейролингвистики.

• а) белинский
• б)Пушкин
• в)* Лурия

Ответ: Лурия

3.Выбрать один из предложенных вариантов ответов на поставленный вопрос.Где находится штаб-квартира международной организации прикладной лингвистики (ISAPL)?

• Португалия
• США
• Великобритания
• Россия

4.Ответить на поставленный вопрос (одно слово).

Какой подход к речи имеет своей целью выявление в сложных процессах речевого общения людей некоторых повторяющихся стереотипных форм?

Ответ: бихевиористский

5. Выбрать один из предложенных вариантов ответов на поставленный вопрос.Сущность антропоцентризма современного этапа лингвистических исследований заключается в том, что:

• человек стал центром координат, определяющих предметные задачи, методы ценностных ориентаций
• происходит наделение человеческими качествами животных, предметов, явлений, мифологических созданий
• человек перестал быть центром координат, определяющих предметные задачи, методы ценностных ориентаций
• происходит обожествления человека

6.Выбрать один из предложенных вариантов ответов. Проблемами когнитивной лингвистики занимаются следующие ученые:

• Ч. Филлмор, Дж. Лакофф, Р. Лангакер, Л. Талми, А. Кибрик
• Е. М. Верещагин и В. Г. Костомаров
• М.М. Бахтин, Н.Д. Арутюнова, А.А. Леонтьев
• А.А. Леоньев и Ч.Филлмор

7. Определить верно или неверно утверждение (Да / Нет)Современная психолингвистика идет в направлении моделирования ситуативного взаимодействия мира и человека, в направлении построения «психолигвистики событий» или «психолингвистики деятельностного взаимодействия».

• * Да
• нет

Ответ: Да

​

8.Ответить на поставленный вопрос (одно слово) Какая функция отсутствует в языке животных?

• Ответ: семантическая

9. Дополнить определение (одно слово). Теория усвоения языка – это … речи.

• онтогенез *
• развитие
• понимание
• синтез

10. Выбрать один из предложенных вариантов ответа на поставленный вопрос. Кто впервые разграничил, провел и обосновал понятия «язык» и «речь»?

• Ф. де Соссюр
• Бодуэн де Куртене
• А.А. Потебня
• Д. Болинджер

11 Выбрать один из предложенных вариантов ответа на поставленный вопрос. Автор Модели «логогена» в процессе восприятия речи

• Дж. Мортон
• В. Хокинс
• Л.В. Щерба
• Л.Р. Зиндер и А.С. Штерн

12.Дополнить определение. Процесс извлечения смысла, который находится за внешней формой речевых высказываний – это _______ речи.

• восприятие
• запоминание
• распознавание
• синтез

13.. Выбрать один из предложенных вариантов ответа на поставленный вопрос.Автор теоретической концепции речевой деятельности, в которой речь как процесс порождения и восприятия речевых высказываний рассматривается одновременно и как совокупность способов осуществления речевой деятельности

• Н.И. Жинкин и И.А. Зимняя
• Л.В. Щерба
• Л.Р. Зиндер и А.С. Штерн
• А.А. Потебня

14. Дать однозначный ответ (арабская цифра). В общей структуре речевой деятельности наряду со средствами выделяются способы ее осуществления – различные способы формирования и формулирования мысли. Им отвечают различные формы организации речевого общения и, соответственно, различные формы речи. Сколько таких форм (речи)?

• 1
• 2
• * 3
• 4

15. Закончить определение. «Типовые» способы структурно-семантической организации речевых высказываний на основе соответствующего варианта использования языковых средств построения речевых сообщений — это …

• Ответ: формы речи

16. Выбрать один из предложенных вариантов ответа на поставленный вопрос. Согласно концепции А.Р. Лурии и Л.С. Цветковой, этот вид речевой деятельности включает следующие уровни: психологический, психофизиологический, лингвистический.

• письмо
• устная речь
• чтение
• кинетическая речь

17.. Выбрать один из предложенных вариантов ответа на поставленный вопрос. Кто является автором теории об особых кодах внутренней речи?

• Н.И. Жинкин
• А.Н. Соколова
• Л.С. Выготский
• А.А. Потебня

18. Закончить опеределение. Мыслительная типовая структура, предназначенная для упорядочения, организации некоторых данных, информации — это ..

• фрейм *
• система
• блок

19. Выбрать один из предложенных вариантов ответа на поставленный вопрос. Какая модель концепта зарактеризуется следующей структурой: ядро → базовые слои → интерпретационное поле концепта?

• полевая
• облачная
• когнитивная
• ярусная

20. Выбрать один из предложенных вариантов ответа на поставленный вопрос. Мыслительный план общения, направленный на достижение общей коммуникативной цели в речевом событии – это…

• речевая стратегия
• речевая тактика
• ментальность
• слот

21. Выбрать один из предложенных вариантов ответа на поставленный вопрос. При каком подходе к изучению текста актуален аспект соотнесенности «язык – текст»?

• лингвочентрическом
• текстоцентрическом
• когнитивном
• антропоцентрическом

22. Выбрать один из предложенных вариантов ответа на поставленный вопрос. Укажите текстовою категорию.

• членимость
• замысловатость
• интонационность
• несвязность

23. Зкончить определение (одно слово). Категория, выражающая различные виды отношения высказывания к действительности, а также разные виды субъективной квалификации сообщаемого – это…

Ответ: модальность

24. Выбрать один из предложенных вариантов ответа. Содержательно-фактуальная информация – это…

• сообщение о фактах, происходивших или которые будут происходить в окружающем нас мире, действительном или воображаемом
• ключевые слова в тексте
• часть содержания высказывания, которое отвечает за истинность или ложность высказывания
• ретроспекция

25. Закончить опеределение (одно слово). Скрытая информация, извлекаемая из текста, характеризующаяся ассоциативностью его единиц и их способности к приращению смыслов — это …

Ответ: подтекст

26. Выбрать один из вариантов ответов на поставленный вопрос. Опыт информатики и психолингвистики показывает, что оптимальный набор ключевых слов содержит…

• 8.– 15.слов
• 20.– 30.слов
• 10.– 12.слов
• 9.– 14.слов

27.. Выбрать несколько из предложенных вариантов отвтвета. В каких текстах чаще всего находит себе место ассоциативная когезия?

• в научных
• в публицистических
• в текстах делового характера
• в художественных

28. Выбрать один из предложенных вариантов ответа. Нерасчлененный поток движения во времени и пространстве – это…

• континуум
• подтекст
• сентенция
• когезия

29.. Закончить определение (одно слово). Грамматическая категория текста, объединяющая различные языковые формы отнесения содержательно-фактуальной информации к тому, о чем речь будет идти в последующих частях текста — это …

Ответ: проспекция

30. Выбрать один из предложенных вариантов ответа. Аббревиатура ССЦ в лингвистике текста расшифровывается как…

• сложное синтаксическое целое
• синтаксическое сверхфразовое целое
• системное субъективное целое
• самостоятельное синтаксическое целое

31. Закончить определение (одно слово) Социально обусловленная организация системы речи и действия – это …

Ответ: дискурс

32. Выбрать один из предлложенных вариантов ответа. Дискурс - протекающая в реальных координатах пространства и времени, ситуативно и социально обусловленная коммуникативная деятельность, одним из продуктов которой в результативной сфере является …

• текст
• денотат
• концепт
• сценарий

33. Выбрать один из предложенных вариантов ответа. Автор теоретической концепции «анализа целого по единицам», по которой под единицей той или иной системы понимают «такой продукт анализа, который обладает всеми основными свойствами, присущими целому, и который является далее неразложимыми живыми частями этого единства»

• Л.С. Выготский
• А.Н. Соколова
• Н.И. Жинкин
• А.А. Потебня

34. Выбрать один из предложенных вариантов ответа. К основным единицам языка, выделяемым в лингвистике и психолингвистике, относятся:

• фонема, морфема, слово, предложение и текст
• слово, высказывание, текст
• звук, слово, предложение
• текст, поддекст, затекст

35. Закончить определение (одно слово). Звук речи, выступающий в его смыслоразличительной функции, позволяющей различать одно слово (как устойчивый звукокомплекс и, соответственно, материальный носитель значения) от других слов — это …

Ответ: фонема

36. Выбрать одни из предложенных вариантов ответа. Сочетание слов, в законченном виде передающее (выражающее) какую-либо мысль — это ..

• предложение
• текст
• контекст
• высказывание

37. Выбрать несколько вариантов ответа. К психолингвистическим характеристика такста относят:

• смысловая связность
• грамматическая связность
• цельность
• контекстуальность

38. Дать однозначный ответ (арабская цифра). Сколько областей исследования выделяют в современной психолингвистике?

• 1
• * 2
• 3
• 4

39. Дать однозначный ответ (фамилия лингвиста) Кто является автором «Теории языковой личности»?

Ответ: Караулов

40. Выбрать один из вариантов ответов. Обучение языку в широком смысле (овладение вторым языком в условиях языковой среды, т.е. в условиях билингвизма или диглоссии; «институциональное» обучение иностранному языку, например, в школе; так называемое «обучение родному языку» носителей этого языка) относиться к:

• прикладной области психолингвистики
• теоретической области психолингвистики
• сравнительному языкознанию
• общему языкознанию

41. Выбрать один из вариантов ответов. Семиосоциопсихология (Дридзе) и теорияречевой коммуникации (Тарасов) — это направления …

• теоретической психолингвистики
• прикладной психолингвистики
• сравнительного языкознания
• общего языкознания

42. Закончить определение (одно слово). Научное направление, которое изучает природу и функционирование языка и речи, используя данные и подходы двух наук - психологии и лингвистики — это …

Ответ: психолингвистика

43. Выбрать один из нескольких вариантов ответа Автор гипотезы лингвистической относительности

• Э.Сэпир и Б.Уорф
• Дж. Струп
• А.Н. Леонтьев
• А.Р. Лурия

44. Дополнить утверждение (Одно слово). Суть теории лингвистической относительности Э.Сэпира и Б.Уорфа (гипотезы Сепира – Уорфа) заключается в том, что структура языка определяет структуру мышления и способ ___________.

Ответ: познания

45. Вырать один из предложенных вариантов ответов. Ученый, который положил начало научного анализа этнопсихолингвистического своеобразия человека

• В. фон Гумбольдт
• Н.Я.Марр
• Ж.Вандриес
• А.Р.Лурия
• Г.Гачев

46. Установить последовательность. Определите последовательность этапов аккультурации

Ответ:

• 1 – нулевая фаза
• 2.– фаза вживания в культуру
• 3.– адаптивная фаза
• 4.– этап равновесия
• 5.– фаза предотъездная
• 6.– адаптация по возвращении

47. Выбрать один из предложенных вариантов ответа Видом билингвизма не является

• врожденный билингвизм
• естественный и искусственный билингвизм
• ранний билингвизм
• поздний билингвизм
• рецептивный билингвизм
• репродуктивный и продуктивный билингвизм

48.Закончить определение (одно слово).

Патологические отклонения в формировании и протекании речевых процессов в условиях несформированности или распада личности изучает _________.

Ответ: патопсихолингвистика

49.Дать однозначный ответ (арабская цифра). Сколько речевых центров в головном мозге человека?

• 1
• * 2
• 3
• 4

50. Выбрать один из предложенных вариантов ответа. Форма общения глухих людей, которая представляет собой сочетание естественных и условных жестов и мимики

• мимико-жестовая речь
• жестовый язык
• дактильная речь
• мимико-жестовый язык

51. Дополнить определение (одно слово).

Анализом особенностей языкового сообщения, а также реконструкцией личности, которая стоит за текстом занимается … психолингвистика

Ответ: судебная

52. Выбрать один из предложенных вариантов ответа В психологии термин «идентификация» имеет несколько значений. Какое из них используется в психолингвистике наравне с термином «диагностика»?

• узнавание, опознавание
• отождествление
• социальная идентификация
• сопоставительный анализ

53. Дополнить определение (одно слво). Набор некоторых неверифицированных представлений о почерке и связи его с личностью – это … .

Ответ: графология

54. Выбрать один из предложенных вариантов ответа. Основатель российской школы судебно-психологической экспертизы

• М.М. Коченов
• В.Ф. Енгалычев
• А.А. Оселков
• А.А. Ленонтьев

55. Выбрать один из предложенных вариантов ответа на поставленный вопрос. Определите, какие методики предполагают использование экспериментальной ситуации, при которой испытуемый должен разметить тестируемый объект на градуированной шкале, задаваемой антонимичными прилагательными

• методики семантического шкалирования
• лингвистический эксперимент
• ассоциативные методики
• обучающий эксперимент

56. Выбрать один из предложенных вариантов ответа на поставленный вопрос. Определите, какие методики предполагают использование нейтральной словоформы в качестве стимула

• ассоциативные методики
• лингвистический эксперимент
• методики семантического шкалирования
• обучающий эксперимент

(напомним, нейтральная словоформа - это существительное в именительном падеже единственного числа, неопределенная форма глагола))

57. Дополнить определение (термин из двух слов). Метод количественного и качественного индексирования значения слова с помощью двухполюсных шкал, на каждой из которых имеется градация с парой антонимических прилагательных (Ч. Осгуд, 1952) – это (1)… (2)…. .

Ответ: (1) семантический (2) дифференциал

58. Выбрать один из предложенных вариантов ответа. Деформация речевого сообщения и последующее его предъявление испытуемым – это

• методика дополнения
• метод семантического дифференциала
• прямой ассоциативный эксперимент
• косвенный ассоциативный эксперимент

59. Выбрать один из предложенных вариантов ответа. Испытуемым предлагается расположить ряд слов одной семантической группы «по порядку»

• градуальное шкалирование
• метод косвенного исследования семантики
• метод семантического дифференциала
• фоносемантический метод исследования

60. Дать однозначный ответ (фамилия ученого). Суть автоматизированного перевода развил в 80-е годы ХХ века американский ученый … .

Ответ: Кей

61. Выбрать один из предложенных вариантов ответа. Для обозначения понятия «автоматизированный перевод» используют следующее обозначение

• computer-aid translation (CAT)
• machine translation (MT)
• machine-assisted translation (MAT)
• machine and machine-aided translation (M (A) T)

62. Дать однозначный ответ (одно слово, на латинице). Как называется самая полная система машинного перевода, основанная на работе со словарями, глоссариями, с памятью переводов, содержащей примеры ранее переведенных текстов называется …. .

Ответ: Trados

63. Выбрать один из вариантов ответа. Речевое воздействие в психолингвистике — это …

• различные формы социально ориентированного общения
• взаимодействие в процессе совместной деятельности
• личностно-ориентированное общение
• любая форма общения

64. Дополнить определение (одно слово — существительное во мн.ч.).

Лекции, устные публичные выступления — это _______ непосредственного социального воздействия.

Ответ: формы

65. Выбрать один из предложенных вариантов ответа. Система социально и социально-психологически ориентированных действий, определяемая как «...планомерное ведение пропаганды, главная цель которой заключается в том, чтобы влиять на взгляды, настроения, ориентацию и поведение войск и населения противника, население нейтральных и союзных стран, с тем чтобы содействовать осуществлению государственных целей и задач» - это …

• «психологическая война»
• «психологическая атака»
• психологическое воздействие
• психологическое напряжение

66. Дать однозначный ответ (фамилия ученого) Российский автор теории речевого воздействия.

Ответ: Рубакин

67.Дополнить определение (одно слово).

Группы реципиентов массовой коммуникации, объединяемые по признаку одинакового уровня владения речевыми навыками и умениями, необходимыми для переработки информации, получаемой по каналам массовой коммуникации — это ___________ группы (по Дридзе).

Ответ: семиотические

См. также

• тесты по психологии ,
• тесты педагогическая психология ,
• Другие тесты

Представленные результаты и исследования подтверждают, что применение искусственного интеллекта в области тесты психолингвистика имеет потенциал для революции в различных связанных с данной темой сферах. Надеюсь, что теперь ты понял что такое тесты психолингвистика и для чего все это нужно, а если не понял, или есть замечания, то не стесняйся, пиши или спрашивай в комментариях, с удовольствием отвечу. Для того чтобы глубже понять настоятельно рекомендую изучить всю информацию из категории Психолингвистика

Ответы на вопросы для самопроверки пишите в комментариях, мы проверим, или же задавайте свой вопрос по данной теме.