9. Cуществующие подходы к изучению и концепции коммуникации

Привет, сегодня поговорим про подходы к изучению, обещаю рассказать все что знаю. Для того чтобы лучше понимать что такое подходы к изучению, концепции коммуникации , настоятельно рекомендую прочитать все из категории Теория коммуникаций.

• подходы к изучению
• Концепции

В современной коммуникативистике выделяются следующие конкретно-научные подходы к изучению коммуникации.

Подходы к изучению коммуникации

• Технократические подходы
• Интеракционные подходы
• Лингвистические подходы

Технократические подходы реализовывались активнее всего после Второй мировой войны, когда необыкновенно возросла роль технических средств коммуникации в распространении знаний.

Теория информационного общества рассматривала современные технические средства информации в качестве важнейшего стимула и источника социального развития. Основоположники этой теории: Д.Белл, Дж.Гелбрейт. Но постепенно все актуальнее становилась задача перехода от техногенной, в том числе информационной цивилизации, к антропогенной, в которой основной ценностью должен стать человек.

Концепция Г.М.Маклюэна канадского социолога и культуролога (1911-1980). Основным двигателем истории является смена технологий, которую в свою очередь вызывает смена способа коммуникации. Тип общества определяется господствующим в нем типом коммуникации, а человеческое восприятие – скоростью передачи информации. Он полагал, что в результате электронно-коммуникативной революции человечество оказывается на пороге «раскрепощенного и беззаботного мира», в котором действительно может стать единой семьей.

Математическая теория коммуникации инженера и математика К.Шеннона, основанная на общей теории систем биолога Л.фон Берталанфи. Под системой понимается набор объектов, которые находятся во взаимосвязи друг с другом, формирующей целое. Различаются два типа систем – закрытая (не имеет обмена с окружающей средой) и открытая (обменивающаяся энергией с окружающей средой, ориентированная на рост). Об этом говорит сайт https://intellect.icu . Системный подход рассматривает коммуникацию как систему, в которой присутствует источник, передатчик, канал, получатель, место назначения, шум. Здесь обращается большое внимание на категорию обратной связи, дающую возможность учитывать разницу между целью действия и полученным результатом.

На основе этой теории формулировались теории коммуникации в организациях, популярные в конце 1960-х – начале 1970-х гг.

Интеракционные подходы рассматривают коммуникацию как взаимодействие. В рамках интеракционизма сложились направления, разрабатываемые психологами, социологами, культурологами.

В начале и середине ХХ века формы социальной коммуникации рассматривались в контексте теории бихевиоризма, сводившего ее к прямому воздействию сообщений коммуникатора на реципиента, где последний выступает лишь в качестве объекта, реагирующего на воспринимаемую информацию.

Альтернативное видение сущности коммуникации выдвигает на первый план активность реципиента как равноправного субъекта коммуникативной деятельности (Т.Ньюкомб, 1953г.)

Символический интеракционизм развивался в работах американского философа и социального психолога Д.Г.Мида (1803-1931). Для этой концепции коммуникация – не просто реакция, а субъективная осмысленность и направленность на других.

Интеракционистский культурологический подход к изучению коммуникаций становится популярным во второй половине ХХ века, исследует общее и специфическое в коммуникациях представителей разных культур.

Интеракционный подход в социологии представляет коммуникацию социальным обменом и социальным взаимодействием. Этот подход развился в отдельное направление науки – социальные коммуникации.

Лингвистические подходы ставят в центр внимания при изучении коммуникации проблему языка, понимаемого как систему символической коммуникации и как знаковую практику формирования личности.

Ф. де Соссюр (1857 – 1913) – основатель современной структурной лингвистики оказал влияние на интеллектуальное движение, названное структурализмом. Он считал языкознание областью психологических знаний, выделял семиологию, призванную изучать знаковые системы, наиболее важной из которых является язык. Лингвистика расчленяется им на лингвистику языка и речи. Язык – общее, надындивидуальное, устойчивое начало речевой деятельности. Речь – использование языка, неподдающееся систематическому изучению. Речь относится к области психологии. Идеи Соссюра развил и продолжил Р.Якобсон (1896 – 1982) – российский лингвист и литературовед.

Начинается бурное развитие семиологии или семиотики – общей науки о знаках. Она получает развитие в 1960-х годах в исследованиях средств массовой информации и культурологических исследованиях.

Видное место в области методологии языка занимает Н.Хомский – американский теоретик-лингвист, чьи идеи помогли лингвистике занять одно из центральных мест в социальных науках.

Лингвистические идеи Хомского имеют большую научную цен¬ность, хотя некоторые специалисты сомневаются в правомерности его акцента па универсалиях грамматики или на выделении прежде всего синтаксиса для объяснения многообразия и прогресса чело¬веческих обществ с точки зрения языка.

Социолингвистический подход имеет важное значение для теории коммуникации. «Социолингвистика» — сокращение от термина «со¬циологическая лингвистика», который был введен советским лингвистом Е.Д. Поливановым еще в 1920-х годах.

Социолингвистика охватывает область исследований, находя¬щуюся в ведении социологии и психологии и связанную с социальными и культурными аспектами, а также с функциями языка.

В современной социолингвистике при анализе языковых явле¬ний и процессов основной акцент делается нa роль общества: ис¬следуется влияние различных социальных факторов на взаимодей¬ствие языков, систему отдельного языка и его функционирование. Языковая ситуация в целом и функциональная нагрузка ее компонентов зависят от того положения в обществе, которое занимает говорящая на них социальная или этническая общность. В ходе общественного развития, особенно при кардинальных социально-политических переменах, положение этих общностей меняется и появляется необходимость привести в соответствие их новое положение с функциональной нагрузкой языковых образований.

• Опишите систему основных подходов к изучению теории коммуникации
• В чем суть каждого из подходов?

На этом все! Теперь вы знаете все про подходы к изучению, Помните, что это теперь будет проще использовать на практике. Надеюсь, что теперь ты понял что такое подходы к изучению, концепции коммуникации и для чего все это нужно, а если не понял, или есть замечания, то не стесняйся, пиши или спрашивай в комментариях, с удовольствием отвечу. Для того чтобы глубже понять настоятельно рекомендую изучить всю информацию из категории Теория коммуникаций