Вам бонус- начислено 1 монета за дневную активность. Сейчас у вас 1 монета

4.2. СРЕДСТВА И методика и МЕТОДЫ РАЗВИТИЯ РЕЧИ ДЕТЕЙ кратко

Лекция



Сразу хочу сказать, что здесь никакой воды про развитие речи детей, и только нужная информация. Для того чтобы лучше понимать что такое развитие речи детей, методика развития речи , настоятельно рекомендую прочитать все из категории Педагогика и дидактика.

Руководствуясь основными исходными положениями, педагог выбирает средства обучения.

Общение

Речь воспитателя

Обучение

- Речевое общение осуществляется в разных видах деятельности

- Культура речи воспитателя

- Содержательность речи - Двуплановость

- Специфика речевых занятий

-Типология видов занятий

Художественная литература

Различные виды искусства

- Как образец правильной, красивой устной речи

- Изобразительное искусство

- Музыка

-Театр

Общение и обучение - ведущие средства речевого развития детей.

- Речь, являясь средством общения, возникает на определенном этапе развития общества. Анализ поведения детей показывает, что присутствие взрослого стимулирует употребление речи, они начинают говорить только в ситуации общения и только по требованию взрослого. В исследованиях, проведенных под руководством М. И. Лисиной, установлено, что характер общения определяет содержание и уровень речевого развития детей. Особенности речи детей связаны с достигнутой ими формой общения. Кроме того, речевое общение в дошкольном возрасте осуществляется в разных видах деятельности: в игре, труде, бытовой, учебной деятельности и выступает как одна из сторон каждого вида.

- Речь воспитателя должна обладать культурой звукового строя, быть содержательной, иметь доброжелательный тон. Речь педагога всегда выступает в двух планах: как речь-оценка и речь-указание. Культурная языковая среда предполагает создание благоприятно языковой среды для развития речи ребенка. Следует учитывать, что ребенок активно подражает взрослому и перенимает у него не только все тонкости произношения, словоупотребления, построения фраз, но и ошибки и те несовершенства, которые встречаются в речи взрослого.

- Специфика речевых занятий в том, что а) в центре внимания оказывается работа над речью; б) обязательным условием таких занятий является речевая активность каждого ребенка; в) занятия должны включать разнообразную деятельность детей; г) соблюдать единство со
держания при достижении поставленных задач.

- Художественная литература является важнейшим источником речевого развития детей, с другой стороны, ее воздействие определяется и уровнем речевого развития ребенка.

- Различные виды искусства, их эмоциональное воздействие стимулирует усвоение языка. Велико значение словесной интерпретации произведений, словесных пояснений детям для развития образности и выразительности детской речи.

Таким образом, для РР используются разнообразные средства. Об этом говорит сайт https://intellect.icu . Для усвоения разного материала требуется сочетание разных средств.

Конкретные задачи речевого развития, содержание знаний и особенностей данного возраста влияет на выбор методов и приемов речевой работы.

Общепринятой в методике является классификация методов по использованным средствам: наглядные, словесные и практические. Деление условно, поскольку между ними нет четкой границы: наглядные сопровождаются словом, а в словесных используются наглядные приемы.

Непосредственные

Наглядные опосредованные

- Наблюдение

- Экскурсии

- Рассматривание натуральных предметов

- Рассматривание игрушек, картин

- Описание картин

- Рассказывание по картине или игрушке

Словесные

  • - Чтение
  • - Рассказывание
  • - Заучивание наизусть
  • - Пересказ
  • - Беседа
  • - Рассказывание без опоры на наглядность

Практические

  • - Дидактическая игра
  • - Хороводные игры
  • - Игра-драматизация
  • - Инсценировки
  • - Дидактические упражнения
  • - Пластические этюды

В зависимости от характера речевой деятельности детей выделяют репродуктивные и продуктивные методы. Резкой границы между ними также нет: элементы творчества есть в репродуктивных методах, а элементы репродукции - в продуктивных, соотношение их колеблется.

Репродуктивные

Основаны на воспроизведении готовых образцов, речевого материала:

  • - наблюдение и его разновидности;
  • - рассматривание картин;
  • - чтение художественной литературы;
  • - пересказ;
  • - заучивание наизусть;
  • - игра-драматизация по содержанию литер, произв.

Продуктивные

Предполагают построение детьми собственных связных высказываний:

  • - обобщающая беседа;
  • - рассказывание,
  • - пересказ с перестройкой текста;
  • - моделирование;
  • - творческие задания.

В зависимости от задачи развития речи выделяются методы словарной работы, методы звуковой культуры речи, методы развития связной речи и др.

методика развития речи учащихся

Основные направления Содержание работы
1. Овладение нормами литературного языка 1. Работа над усвоением учащимися орфоэпическими , лексическими, грамматическими языка и стилистическими нормами речи. 2. Предупреждение и преодоление просторечного произношения и просторечного употребления слов и словоформ
2.Обогащение словарного запаса и грамматического строя речи учащихся 1. Семантизация и актуализация слов. 2. Обучение пользованию словарями различных типов. 3. Обучение построению различных синтаксических конструкций и употреблению их в соответствии с особенностями жанра и стиля создаваемого текста.
3. Обучение различным видам речевой деятельности 1. Обучение слушанию, чтению (по смыловому восприятию текста). 2. Обучение говорению и письменной речи (по созданию текста или связного высказывания). 3. Развитие всех функционально-смысловых типов речи учащихся (описания, повествования, рассуждения). 4.Развитие и совершенствование стилистических разновидностей речи учащихся.

4.2. СРЕДСТВА И методика и МЕТОДЫ РАЗВИТИЯ РЕЧИ ДЕТЕЙ

4.2. СРЕДСТВА И методика и МЕТОДЫ РАЗВИТИЯ РЕЧИ ДЕТЕЙ

4.2. СРЕДСТВА И методика и МЕТОДЫ РАЗВИТИЯ РЕЧИ ДЕТЕЙ

4.2. СРЕДСТВА И методика и МЕТОДЫ РАЗВИТИЯ РЕЧИ ДЕТЕЙ

Методические приемы развития речи традиционно делятся на три основные группы: словесные, наглядные и игровые.

Словесные

  • -Речевой образец
  • -Повторное проговаривание
  • -Объяснение
  • -Указания
  • -Оценка детской речи
  • -Вопрос

Наглядные

  • -Показ иллюстративного материала
  • - Показ положения органов артикуляции

Игровые

  • -Словесные игры и упражнения
  • -Дидактическая игра

В зависимости от роли приема в процессе обучения они делятся на прямые (все перечисленные выше словесные приемы) и косвенные (напоминание, реплика, замечание, подсказ, совет).

В реальном педагогическом процессе приемы и методы работы используются комплексно.

Таким образом, эффективность педагогического воздействия на детскую речь зависит от правильного выбора средств развития речи и их взаимосвязи. При этом определяющую роль играют учет уровня сформированности речевых навыков и умений детей, характера познавательного и языкового материала и возможные варианты использования методов и приемов развития речи.

Структурно - логическая схема 2. Методы развития речи детей.

4.2. СРЕДСТВА И методика и МЕТОДЫ РАЗВИТИЯ РЕЧИ ДЕТЕЙ

4.2. СРЕДСТВА И методика и МЕТОДЫ РАЗВИТИЯ РЕЧИ ДЕТЕЙ

4.2. СРЕДСТВА И методика и МЕТОДЫ РАЗВИТИЯ РЕЧИ ДЕТЕЙ

4.2. СРЕДСТВА И методика и МЕТОДЫ РАЗВИТИЯ РЕЧИ ДЕТЕЙ

Вау!! 😲 Ты еще не читал? Это зря!

Как ты считаеешь, будет ли теория про развитие речи детей улучшена в обозримом будующем? Надеюсь, что теперь ты понял что такое развитие речи детей, методика развития речи и для чего все это нужно, а если не понял, или есть замечания, то не стесняйся, пиши или спрашивай в комментариях, с удовольствием отвечу. Для того чтобы глубже понять настоятельно рекомендую изучить всю информацию из категории Педагогика и дидактика

Из статьи мы узнали кратко, но содержательно про развитие речи детей
создано: 2014-09-19
обновлено: 2021-12-15
132463



Рейтиг 9 of 10. count vote: 2
Вы довольны ?:


Найди готовое или заработай

С нашими удобными сервисами без комиссии*

Как это работает? | Узнать цену?

Найти исполнителя
$0 / весь год.
  • У вас есть задание, но нет времени его делать
  • Вы хотите найти профессионала для выплнения задания
  • Возможно примерение функции гаранта на сделку
  • Приорететная поддержка
  • идеально подходит для студентов, у которых нет времени для решения заданий
Готовое решение
$0 / весь год.
  • Вы можите продать(исполнителем) или купить(заказчиком) готовое решение
  • Вам предоставят готовое решение
  • Будет предоставлено в минимальные сроки т.к. задание уже готовое
  • Вы получите базовую гарантию 8 дней
  • Вы можете заработать на материалах
  • подходит как для студентов так и для преподавателей
Я исполнитель
$0 / весь год.
  • Вы профессионал своего дела
  • У вас есть опыт и желание зарабатывать
  • Вы хотите помочь в решении задач или написании работ
  • Возможно примерение функции гаранта на сделку
  • подходит для опытных студентов так и для преподавателей



Комментарии


Оставить комментарий
Если у вас есть какое-либо предложение, идея, благодарность или комментарий, не стесняйтесь писать. Мы очень ценим отзывы и рады услышать ваше мнение.
To reply

Педагогика и дидактика

Термины: Педагогика и дидактика